论文部分内容阅读
摘 要：红色精神是指中国共产党的红色精神，内容是以爱国精神为核心的科学民主等五四精神。班级管理是德育教育的体现所在，而随着对德育教育的研究，教师要从行为，认知等多个方面对学生进行德育教育。在班级管理中融入红色精神，让学生了解红色精神的内容，培养学生的红色精神，可以帮助学生树立更高的理想和正确的价值观念，同时红色精神的学习也可以开阔学生的眼界，因此在班级管理中融入红色精神，具有重要的意义。
关键词：班级管理;红色精神;青少年
当今学生的思想和行为会受到很多外界因素的影响，而为学生们树立正确的价值观念和行为规范，是教师在班级管理过程中的主要任务。通过红色精神的讲解和学习，可以增强学生的爱国情怀，同时学习革命先辈的事迹，也是每一个青少年应该做的事情。同时，红色精神也可以成为激励学生前行的精神粮食，帮助学生克服生活和学习中的困难。
一、高中班级管理中融入红色精神的必要性
红色精神的核心是爱国精神，爱国精神是每一个中国人民都应该具有的精神，在高中班级管理中融入红色精神，有助于培养学生的爱国情怀。在高中阶段，学生们都已经有了自己独特的思维方式，而爱国主义情怀是每个学生都需要具备的品质，因为学生是祖国的未来，他们应该对祖国怀有深沉的爱意。红色精神的内容是科学，民主和奉献，这正是当代青少年所应该学习和具备的品质，让学生们学习红色精神，让他们成为红色精神的传承者和发扬者，是我们教育教学工作的重要内容。
红色精神是中国共产党所特有的精神，它是中国人民在奋斗和探索中积累的宝贵经验，将红色精神融入到班级管理过程中，为学生们讲解一些有革命先辈的事迹，让学生们也会了解到中国共产党的发展历史，这可以帮助学生们树立正确的价值观念。红色精神展现了革命先辈在困难面前不畏困难，勇往直前，为祖国，为人民而奋斗，这正是当今青少年所应该学习的内容。青少年如同温室里的花朵儿，花朵只有经历风雨才能长成苍天大树，让学生了解红色精神，学习红色精神，克服生活和学习上的困难，了解当今青年担负的历史使命，传承红色精神，在未来的道路上展现红色精神。
二、高中班级管理中融入红色精神的方法
（一）宣传爱国主义思想，培养学生爱国主义情怀
爱国主义思想是红色精神的核心内容，而爱国主义教育是一个永远不会过时的话题，作为一名中国人，我们应该热爱自己的祖国。作为高中教师，我们应该将红色精神融入到班级管理之中，让学生学习传承红色精神，培养学生正确的价值观念和思想。
在高中教学过程中，学生们经常会了解到社会中的热点问题，并且对其提出自己的看法，这有利于培养学生的思辨能力同时也可以锻炼学生的语言表达能力。近日互联网上出现了一组数据，数据的主要内容是中国境内世界一流大学的毕业生，多数都选择了前往其他的国家，这件事情引发了我们的思考，为什么国家培养的人才最终会走向国外？在新中国成立初期，国外留学科学家为了回到祖国的怀抱，放弃了优异的生活和科研条件，是爱国之心，帮助他们战胜了困难。一个人可以没有才能，但绝对不能没有正确的价值观念，而所有正确价值观念中，最重要的就是爱国。在09年国家实行千人计划的时候，黄大年教授和妻子回到祖国的怀抱，并且带领团队攻克了多项专业性难题，最终牺牲在工作岗位之上，他们的事迹值得每一个青少年去学习，他们的精神也会激励着中国少年不为困难，为国争光。
（二）学习中国共产党历史，培养学生的民族自信
在社会发展的过程中，我们也逐渐认识到青少年心理教育和思想教育的重要性。在当下社会，有部分同学对主流的价值观念感到不屑，不认同法律和道德，认为这是自己的标新立异，其实这是价值观扭曲是一种错误的思想。而改变学生这种思想的最好方式就是让学生们了解红色精神，了解中国共产党的历史，培养学生的民族自信，让学生们认识到主流思想的正确性。
发达的网络不仅让我们的信息传递变得快速，同时我们也会接收到各种各样的新鲜信息，而发达的网络是一把双刃剑，因此我们要合理利用网络。少部分学生会在互联网上看到一些错误的言论，并且认为这些言论非常有道理，例如前段时间对抗日抗美烈士的污蔑性言论。这些言论虽然与现代科学有一定的联系，但是却违反了事实，因此在班级管理過程中，教师就可以向学生们讲解抗美援朝、抗日战争的艰苦岁月，让学生们认识到革命先辈正是对祖国饱含着深沉的热爱，所以他们才会为了国家民族而斗争。而我们党在创立初期也遇到了很多困难，但正是因为中国共产党员有着正确的理论基础和顽强的斗争精神，所以中国共产党才能在军阀混战的年代坚持了下来。让学生们了解党史，学习党史，让他们肩负起青少年的使命和担当。
红色精神融入到班级的管理中是近年来德育教育的重点内容，而如何更好地融入？如何让学生传承发扬红色精神，值得每一个教师所思考。通过班会讲解视频观看热点问题分析等方式，深挖红色精神的内涵，让学生们养成正确的价值观念，为祖国未来的发展贡献自己的力量，这是教育的核心和目的。
【参考文献】
[1] 刘晓琴，徐国太. 让科学精神之花在赣南本土资源开发与利用中绽放 ——简析赣南红色资源在高中思想政治教学中的合理开发与有效利用[J]. 百科论坛电子杂志，2020（8）：33.
[2] 王梦娴. 探究高中“青青入心、铸炼精魂”的班级管理模式[J].华夏教师，2021（1）：45-46. DOI：10.3969/j.issn.2095-3267.2021.01.020.
[3] 陶占东. 高中班主任班级管理中融入德育教育的方法探究[J]. 科学咨询，2021（5）：54-55.
[4]姜蓬勃.高中班主任班级管理的德育功能及对策[J].新一代，2021，25（5）：259. DOI：10.12242/j.issn.1003-2851.2021.05.217.
关键词：班级管理;红色精神;青少年
当今学生的思想和行为会受到很多外界因素的影响，而为学生们树立正确的价值观念和行为规范，是教师在班级管理过程中的主要任务。通过红色精神的讲解和学习，可以增强学生的爱国情怀，同时学习革命先辈的事迹，也是每一个青少年应该做的事情。同时，红色精神也可以成为激励学生前行的精神粮食，帮助学生克服生活和学习中的困难。
一、高中班级管理中融入红色精神的必要性
红色精神的核心是爱国精神，爱国精神是每一个中国人民都应该具有的精神，在高中班级管理中融入红色精神，有助于培养学生的爱国情怀。在高中阶段，学生们都已经有了自己独特的思维方式，而爱国主义情怀是每个学生都需要具备的品质，因为学生是祖国的未来，他们应该对祖国怀有深沉的爱意。红色精神的内容是科学，民主和奉献，这正是当代青少年所应该学习和具备的品质，让学生们学习红色精神，让他们成为红色精神的传承者和发扬者，是我们教育教学工作的重要内容。
红色精神是中国共产党所特有的精神，它是中国人民在奋斗和探索中积累的宝贵经验，将红色精神融入到班级管理过程中，为学生们讲解一些有革命先辈的事迹，让学生们也会了解到中国共产党的发展历史，这可以帮助学生们树立正确的价值观念。红色精神展现了革命先辈在困难面前不畏困难，勇往直前，为祖国，为人民而奋斗，这正是当今青少年所应该学习的内容。青少年如同温室里的花朵儿，花朵只有经历风雨才能长成苍天大树，让学生了解红色精神，学习红色精神，克服生活和学习上的困难，了解当今青年担负的历史使命，传承红色精神，在未来的道路上展现红色精神。
二、高中班级管理中融入红色精神的方法
（一）宣传爱国主义思想，培养学生爱国主义情怀
爱国主义思想是红色精神的核心内容，而爱国主义教育是一个永远不会过时的话题，作为一名中国人，我们应该热爱自己的祖国。作为高中教师，我们应该将红色精神融入到班级管理之中，让学生学习传承红色精神，培养学生正确的价值观念和思想。
在高中教学过程中，学生们经常会了解到社会中的热点问题，并且对其提出自己的看法，这有利于培养学生的思辨能力同时也可以锻炼学生的语言表达能力。近日互联网上出现了一组数据，数据的主要内容是中国境内世界一流大学的毕业生，多数都选择了前往其他的国家，这件事情引发了我们的思考，为什么国家培养的人才最终会走向国外？在新中国成立初期，国外留学科学家为了回到祖国的怀抱，放弃了优异的生活和科研条件，是爱国之心，帮助他们战胜了困难。一个人可以没有才能，但绝对不能没有正确的价值观念，而所有正确价值观念中，最重要的就是爱国。在09年国家实行千人计划的时候，黄大年教授和妻子回到祖国的怀抱，并且带领团队攻克了多项专业性难题，最终牺牲在工作岗位之上，他们的事迹值得每一个青少年去学习，他们的精神也会激励着中国少年不为困难，为国争光。
（二）学习中国共产党历史，培养学生的民族自信
在社会发展的过程中，我们也逐渐认识到青少年心理教育和思想教育的重要性。在当下社会，有部分同学对主流的价值观念感到不屑，不认同法律和道德，认为这是自己的标新立异，其实这是价值观扭曲是一种错误的思想。而改变学生这种思想的最好方式就是让学生们了解红色精神，了解中国共产党的历史，培养学生的民族自信，让学生们认识到主流思想的正确性。
发达的网络不仅让我们的信息传递变得快速，同时我们也会接收到各种各样的新鲜信息，而发达的网络是一把双刃剑，因此我们要合理利用网络。少部分学生会在互联网上看到一些错误的言论，并且认为这些言论非常有道理，例如前段时间对抗日抗美烈士的污蔑性言论。这些言论虽然与现代科学有一定的联系，但是却违反了事实，因此在班级管理過程中，教师就可以向学生们讲解抗美援朝、抗日战争的艰苦岁月，让学生们认识到革命先辈正是对祖国饱含着深沉的热爱，所以他们才会为了国家民族而斗争。而我们党在创立初期也遇到了很多困难，但正是因为中国共产党员有着正确的理论基础和顽强的斗争精神，所以中国共产党才能在军阀混战的年代坚持了下来。让学生们了解党史，学习党史，让他们肩负起青少年的使命和担当。
红色精神融入到班级的管理中是近年来德育教育的重点内容，而如何更好地融入？如何让学生传承发扬红色精神，值得每一个教师所思考。通过班会讲解视频观看热点问题分析等方式，深挖红色精神的内涵，让学生们养成正确的价值观念，为祖国未来的发展贡献自己的力量，这是教育的核心和目的。
【参考文献】
[1] 刘晓琴，徐国太. 让科学精神之花在赣南本土资源开发与利用中绽放 ——简析赣南红色资源在高中思想政治教学中的合理开发与有效利用[J]. 百科论坛电子杂志，2020（8）：33.
[2] 王梦娴. 探究高中“青青入心、铸炼精魂”的班级管理模式[J].华夏教师，2021（1）：45-46. DOI：10.3969/j.issn.2095-3267.2021.01.020.
[3] 陶占东. 高中班主任班级管理中融入德育教育的方法探究[J]. 科学咨询，2021（5）：54-55.
[4]姜蓬勃.高中班主任班级管理的德育功能及对策[J].新一代，2021，25（5）：259. DOI：10.12242/j.issn.1003-2851.2021.05.217.