【摘 要】
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要想优化学生思维,提高教学质量,必须重视智力因素和非智力因素的培养,特别是学生思维的培养,在素质教育中有着更为重要的地位和作用.美国著名教育心理学家布鲁姆曾经说过:“
【机 构】
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辽宁省盘锦市双台子区第三中学 辽宁 盘锦 124000
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要想优化学生思维,提高教学质量,必须重视智力因素和非智力因素的培养,特别是学生思维的培养,在素质教育中有着更为重要的地位和作用.美国著名教育心理学家布鲁姆曾经说过:“情感不一定伴随认识效果自然而然地产生和发展,它需要教育者专门地评估和培养”.进行罗辑思维的培养,不仅可以促进和补偿学生的智力活动,提高教学质量,而且对培养良好个性、提高人的素质有着重要的意义.所以,优化课堂教学,培养学生思维技能相当重要.
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