【摘 要】
：
同花不同命的青葙“兄弟”rn苋科植物中,说起青葙,你可能感到陌生,可青葙的“兄弟”你一定认得,那就是大名鼎鼎的鸡冠花.青葙和鸡冠花都是苋科青葙属一年生草本植物,青葙的俗
论文部分内容阅读
同花不同命的青葙“兄弟”rn苋科植物中,说起青葙,你可能感到陌生,可青葙的“兄弟”你一定认得,那就是大名鼎鼎的鸡冠花.青葙和鸡冠花都是苋科青葙属一年生草本植物,青葙的俗名就叫“野鸡冠花”,后来名声大噪的鸡冠花其实是青葙的栽培品种.rn青葙开花,从夏开到秋,因此也叫百日红.其宝塔一样的穗状花序由小花朵层层围绕而成,由下而上开花,下方的大部分呈白色,有光亮,向顶端逐渐变尖,到顶部至尖端却呈粉红色,像是美人白皙的手指上染着粉红指甲,楚楚动人.
其他文献
【摘要】合作学习是新课程课堂教学中运用得较多的学习方式。高中英语教学引入小组合作学习有利于调动广大学生的积极性，有助于提高学生自主学习能力，合作参与能力和交际能力。 【关键词】新课标 小组合作学习 课内外结合 优点 《普通高中英语课程标准》强调：“教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合技能……”英
【摘要】游戏教学与小学生爱玩的特点相适应，是一种不同于传统教法的趣味教学模式。但在具体实践的时候，教师必须要注重游戏形式的合理选择，并在过程中做好组织与引导，以最大限度的利用游戏的积极作用，来增加学生对英语学习的兴趣。本文对小学英语教学中实施游戏教学的方法作了阐述，希望可为教师科学利用游戏带去启示。 【关键词】小学英语 游戏教学 实施方法 一、前言 英语教学本质上是语言教学，与语文教学具有一
【摘要】近20多年来，有关大学生英语自主学习的调查研究多不胜数。大学生总体英语自主学习的观念不强且在年级中存在差异，大一、大二学生学习意识强，大三、大四学生意识较弱。大多数学生对其英语教学和学习环境不太满意针对以上问题，本文从培养其学习态度、学习策略、创设良好的学习环境等提出相对应解决方法。 【关键词】自主学习 大学生英语 培养策略 自主学习不仅影响学习者当前的学习，也影响个人未来的学习的方式
【摘要】为进一步加强网络互动平台建设，充分利用现代科技和现代信息技术，拓展教学功能，创新教学方式，实现常规高效教学与网络化、教学管理网络化；充分发挥网络引领作用，提升与校英语研修的层次与水平，提高工作的针对性和实效性；汇集优质教育资源，实现区域交流共享；实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，提高教育教学质量，我们立足于构建区域网络以及教师专业发展的理想环境，以提高教学质量，提升学生自主学习兴趣、
本文围绕小学英语诵读教学过程中常见的问题、小学英语诵读能力的提升策略两个方面展开讨论,对小学英语诵读能力提升这一议题进行了分析,并提出了一些作者自己的见解,希望能
【摘要】随着中国经济逐渐走向国际化化后，外交贸易越发的频繁，而英语作为全球较为通用的语言，在对外经济交流中也是必不可少的工具，在很多情况下都会用到商务英语，其在涉及国际贸易时运用较为正式、简洁的商务英语。 【关键词】商务英语 语言特点 翻译特点 翻译技巧 商务英语在本质上和普通英语没有很大的区别，但是因为一种专业性较强的英语，因此商务英语也有很多的语言和翻译上的技巧和特点，并且经常会使用到一些
Introduction In this paper,the researcher gives an insight into an aspect of Dynamic Usage-based approach to L2 teaching;namely,the positive roles repetition pl
【摘要】如何激发学生愉快地轻松地学好英语，是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习，关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力，学生学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就提高，学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要，就可以使学习变“要我学”为“我要学”，逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。 【关键词】多管齐下 激发 学习兴趣 知之者不如好之者，好之
【摘要】政策教育、形势教育、面试技巧、信息提供等就业指导教育要提升到以人为本层面、提升到人才培养层面，这是创新就业教育的核心。就业教育的重点是指导学生以主人翁的姿态学会自我推销会找工作。 【关键词】就业教育 综合素质 心理准备 就业是大学生备受关注的话题，由于学生缺乏社会经验，加上世界观、人生观、价值观正在形成和培养之中，有些学生对就业的目的、意义、方式等方面缺乏意识和正确的态度，不能正确地认
【摘要】大学英语多媒体课堂两大教学要素是指英语多媒体课件素材的有效整合及教师对认知和互动的整合，这两大要素是基于建构主义思想理论和认知负荷理论为基础的教学实践，从而为大学英语多媒体教学课堂的顺利进行提供了有效的理论指导和实践依据。本文将重点来对目前大学英语多媒体课堂两大教学要素进行深入研究，找到其中存在的问题，并为之提供有效的解决思路。 【关键词】大学英语 多媒体课堂 教学要素 效果 多媒体教