摘要：农业的根本出路在于机械化，农业机械化的根本出路在于科技进步，农机化工作最大的潜力和希望也在科技教育。随着农业现代化进程的加快，对农机新产品、新技术要求越来越高。同时受到国家购机补贴的推动，农机总量，规模，装备水平和服务质量的大步发展，对我们农机化技术培训提出了更高的要求。而我们的现实情况确实不容乐观。
　　关键词：农业；机械化；农机化技术
　　中图分类号：S23 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2011）-09-0033-1
　　1 农村实际情况是：农们需要培训，却又不爱培训
　　由于“农业发展的根本出路在科技进步”，各种新农机具层出不穷，工作原理各不相同，进口的农机具也逐年增加。如果不学习、不培训、大部分农民恐怕连机械都摆弄不了，更别说靠机械赚钱了。受教育资源以及经济条件限制，大多数农民接受教育的程度较低；另外又受现实情况限制，放不下农活；还受农村农机从业人员老龄化的制约等多方面的影响，他们不爱培训，抵制培训。例如：农机维修企業维修人员的资格培训，想让农民来学习，依然需要农机主管部门做很多的工作，有时甚至统一安排车辆接送，还要提供免费的午餐，农民才肯来学习。对于其他农机手，操作工来说，缺少了法制的强制性，觉得机具容易摆弄，对培训有一种抵触情绪。另外，农机从业人员老龄化也制约了培训工作的发展。由于年轻人出门打工，种地多靠老人，所以农机作业成老龄化趋势。让老人培训显然困难不小。
　　2 农机校的现实情况是：设备陈旧，知识单一
　　由于长期以来农机校缺少资金投入，教学设备陈旧缺少先进的教学设备。
　　多数教师专业知识单一，动手能力差，对新农机状况知之甚少，现有的专业知识滞后于新时期农机化技术的发展，这样上课就缺少活力，就调动不了农民的积极性。因此，要求教师的专业知识亟待更新。
　　3 要解决当前的实际问题提出如下建议
　　（1）努力向上级争取经费投入，用来改善自身教学设施。如制造一套先进的电教设备等。
　　（2）不断壮大教师队伍，让教师不断提高业务水平。
　　要学会“引进来，走出去”战略。当地大专院校有许多专家学者，他们对新知识的掘取能力；对问题的研究能力；对信息的收集能力肯定比农机校强。农机校完全可以借助他们的力量，聘请为我们的“客座教师”，通过外联式教学来解决教师能力不足和知识匮乏问题。另外，如果条件允许还可送教师到大专院校去深造，不断更新教师的知识水平，紧跟科技步伐；或者尽快引进农机化专业毕业新生，向单位输入新鲜血液。
　　（3）培训要针对农民的需要：农民需要什么技术，咱就培训什么技术。
　　例如，根据村民需要，我县农机校自筹资金免费向村民发放自己编制的教材近万份，组织农机和农业有关专家讲师团，深入乡村开展技术培训。在春耕和夏收现场演示，让农民亲身感受机械的性能。培训时，一定要把握以下三条原则：
　　①符合国家产业发展政策；
　　②技术是先进成熟的；
　　③能增加农民收入的。
　　（4）打破过去培训专业单一的模式。立足农机，面向农业农村和农民。全方位开展培训业务。培训内容要以当前农民最需要的为重点，创新培训方法，开辟农机培训的新途径，提高培训效果。提高服务水平和培训质量。随着农业现代化进程的加快，农业机械现代化尤为重要，农民靠技术致富的愿望越来越强烈，他们盼望着掌握新技术，新机具，采取灵活多样的教学方法，采取大喇叭室讲，村里VCD播放光盘，远程教育，教师讲课，田间指导的方法，把新技术新知识送到农民手中。作为农技培训部门，我们有责任、有义务想他们所想、急他们所急，这既是赋予我们的职责，也是为农民服务的具体体现。新技术新知识只有通过农机培训教育部门组织广大农机驾驶操作维修人员进行定期、不定期的学习培训，才能让他们掌握一技之长，成为农业机械化先进科技推广和应用的带头人，示范者。产生巨大的辐射带动作用，为推进农村建设起到积极的作用。
　　（5）采取办流动学校，结合农机推广演示活动，开展现场培训；利用宣传媒体进行农机技术培训；利用农闲机会开展科技下乡活动。要想尽一切办法搞好我们的培训工作；把我们的工作深入到农村的家家户户，帮助农民解决农业生产各个环节遇到的问题，切实搞好技术服务，让广大农民体会并得到农机化带来的好处。培训可采取田间学校的培训方式，以农民为中心，以田间为课堂，甚至，有的农民白天抽不开身，可以利用晚上集中培训。
　　总之，要改变传统的灌输式培训方法，深入到田间地头，通过启发式，参与式，互动式等充分发挥农民的主观能动性，把我们的培训效果发挥到极致。