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内容提要：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。成立家长委员会，让家委会成为幼儿园发展的智囊团，能够营造幼儿、家庭、社会三位一体的教育网络，促使家长给予幼儿园工作更多的支持。弥补幼儿园教育资源的不足，丰富教育内容，扩大教育范围，提高教育效果，更好地促进幼儿发展。
关键词：家长委员会 幼儿教育 家庭教育
一、家委会活动开展的背景和意义
《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。”2006年，我园对幼儿家庭教育现状做了认真的调查分析，发现存在以下问题：
1、幼儿园的家长工作停留在表面上，不能从根本上提高家长对幼儿园教育的关注度。
2、家长的参与教育程度多停留在被告知的程度上，家长的参与权、知情权、发言权、评价权无从谈起。
3、素质教育让我们走进了大教育，各行各业的家长蕴含着丰富的资源，挖掘并合理利用家长资源势在必行。
基于以上问题，我们成立家长委员会，使其作为家长团队的领衔军，目的是以更和谐的手段促进家庭教育观念的提升，便于家长对幼儿园工作的理解、支持和监督，营造幼儿、家庭、社会三位一体的教育网络，以便更好地促进幼儿发展。
二、家委会活动主要措施
(一)科学化组织，构建和谐的家委会队伍
1 严格会员产生程序，健全管理网络
我们在向家长宣传、发动的同时，提出了家委会成员条件，(如：有时间参加幼儿园的各项家长活动，有关心教育事业的热情，有能力和精力配合幼儿园的教育，有为了幼儿园的发展献计献策的意识等)，采用了家长自荐——班主任推选——幼儿园审核——家长选举通过的方法，分层选拔出家委会成员，幼儿园在家长会上为每位会员颁发聘书。具体网络图如下：
2 明确家委会权利和义务，完善家委会办公制度
在我园《家长委员会章程》中明确提出了家委会的权利和义务，(课件：家委会权利、义务)并完善了家委会办公制度。如按照《家委会工作制度》要求，每学期开始，家委会会长在家长会将一学期的家委会活动作介绍；学期结束，家委会向家长进行全面总结。另外我们结合实际情况，还特别制定了《专题例会制度》、《对口联系制度》、《定点办公制度》和《义务服务制度》，使家委会活动更加规范化、有效化。
(二)伙伴式管理，让家委会成为幼儿园发展的智囊团
1、全体家委会会议
在每年召开的全体家委会会议中，我们向家长介绍幼儿园近年的发展概况，介绍我园的发展方向、教学理念和课程设置，宣读家委会计划，请部分教师作关于家长工作的心得体会交流，引起家委会成员的积极响应，他们纷纷建言献策，发表自己的建议和看法。
2、家委会会长座谈会
根据实际情况，我们每学期不定期召开2－3次家委会会长座谈。首先明确座谈会主题，以邀请函的形式发出邀请。座谈会上，我们向各位会长介绍幼儿园近期的工作情况，然后认真征求会长们的意见。同时会长将来自家长的意见和建议进行梳理后在座谈会上提出，大家共同讨论解决。合理的成分，我们记录在案，明确解决的时间；不合理的成分，我们认真向会长做出解释，通过会长配合向家长做进一步的宣传。
3、班级家委会会议
我园各班的家委会自发组织每月开一次家委会会议，针对班级管理展开商讨。在讨论中，全体人员各抒己见，共同制定班级工作计划，就班级的一日活动、幼儿的习惯培养、社区活动的组织实施、家长课堂的开展形式和内容等等方面出了许多金点子，为班级工作提出了合理的、有创新的建议。
4、家委会提案
我们每月都要向家委会征集提案，从提案中找问题、解决问题，有效地促进了家园的合作。例如我们每月一次的《家长展示会活动》就是来源于家委会提案产生的。
5、家委会来园办公
我们将每周五半天定为家委会来园办公时间，由家委会成员轮流来园办公，他们在幼儿园内认真巡视、检查后勤食堂的厨卫工作、教师的保育工作、保健行政等人员的日常工作情况，也可随时进入班级观摩教师的教学活动，检查后家长把自己看到的、听到的情况记录到家委会工作记录本上，并及时向园方提出自己的意见和建议，我们幼儿园就根据家长反馈的情况及时加以改进和完善。
(三)递进式研讨，让家长课堂“活”起来
1、家委会成员在“家长课堂”中指导
成立家委会后，我们由幼儿园牵头负责，以家委会为主体，让家委会成员在家长课堂上有针对性的进行教育指导，做典型发言，或提出案例组织家长共同讨论，所讲的内容、形式等都更贴近生活、贴近家长，更具有说服力。例如小班家长，对于孩子新入园后出现的焦虑感到不知所措，这样，一方面，中班的家委会成员，以过来人的身份，积极为家长讲授应注意的问题，应做好哪方面的准备，如何掌握正确的教育规律等，使家长受益匪浅；另一方面，家长们之间针对这个问题展开积极讨论，相互交流心得，在一种和谐的氛围中，一直令家长头疼的问题迎刃而解了。
2、组织开展“家长沙龙”活动
家委会成员之间、成员与家长之间，经常交流家庭教育过程中的方式方法，成功的经验也好，失败的教训也好，彼此之间取长补短无疑是非常有益的。例如在中班家委会组织的一次“家长沙龙”活动中，几个家长对于孩子的教育问题展开了积极讨论，每个参与者都积极与他人互动，畅所欲言，气氛热烈。这其中有两位特殊家长，就是在南关菜市场买菜的李鹏阳的爸爸和妈妈，是唯一被家委会执意要求参加的，他们属于农村外来打工，租房住在市场附近，平时白天买菜，晚上就聚到一起打牌，孩子任由跟街上的大孩子玩，非常散漫，几次家长会他们都以各种理由拒绝了。讨论中，他们从极不耐烦到默默无语再到不好意思，最后，妈妈不由自主地跟别人请教起自己孩子下一步的教育问题，爸爸终于说了一句话：“以后，我们再也不能不管孩子了”。类似的活动很好地带动了我们弱势群体的家庭教育，让他们能够更加静下心来听听别人的教育经验，从而进一步引起他们对子女教育的关注。
3、交流育子心得
家委会定期召开“教子有方”经验交流会，通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长课堂上学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。在我们的交流会上，一位男家长说：“每个父母都关心孩子的未来，对于怎样教育子女，也许每位家长都有自己的想法。但我们究竟要培养什么样的孩子，怎样培养呢?我认为首先要培养他们有为人着想的品质……”女家长说：“鼓励孩子模仿作为一种教育方法，不需要家长多费心。当我们的行为适当时，孩子当然学会了良好的习惯……”等等，翻看家长心得，无论是长篇大论，还是寥寥数语，都能看到家长的肺腑之言。这些话让听者感动，也让我们的工作更有力量。 4、家庭教育辩论会
针对家庭教育中存在着不同观点和意见，我们抓住这些敏锐的问题，适时开展家庭教育辩论会，由家委会主持辩论会，风格活泼且不失亲切，家长们根据自己的观念，据理力争，旁征博引，用大量的道理、事实、案例来证实自己的观念，使家长不仅享受激烈的辩论过程，也在这个过程中得到启发和提高。例如在去年暑假，家委会就“孩子做错事情，家长是否应该给予适当体罚”这个问题，组织了一次精彩的辩论会，家长自选观点，整个辩论会在激烈的氛围中进行着，有的家长用实例证明对孩子适当体罚可以最快的让孩子认识错误，并不再犯同样的错误，有的家长通过理论，阐述对孩子体罚的弊端，使在场的家长观众也从辩论中对体罚孩子有了自己的认识。
5、家委会团体辅导活动
我们家委会在家庭教育指导方式中运用了团体心理辅导这一方法，起到了很好的作用。首先，家委会选择幼儿的发展现状有某方面需要家长配合，我们就邀请此类家长参与活动，然后根据所要辅导的主题，设计放松内容、热身游戏、案例故事、游戏项目。在这个准备过程中，有些游戏材料要准备，有些案例故事要拍摄，有些家长讨论主题的资料要收集，这些活动都是由家委会来完成的。之后，由家委会选择一个好的主持人，将计划很好地演绎为活动现场，家长通过团体心理辅导，或多或少会获得一些新方法、新策略。
(四)开放式活动，实施“家庭、幼儿园、社区”三位一体大教育
1、以家委会为主导，开展家委会社会实践活动
我们充分利用家委会这一资源，采取“幼儿园策划协调，家委会主导组织，家长支持合作”的方式，将每月一次的家委会活动开展得丰富多彩。例如，2008年秋天，中班家委会决定组织一次《走进田野》的活动，到哪里找活动场地成了大家的难题。这时，家委会成员、在乡镇政府机关工作的姜明秀爸爸打来电话，联系提供了一个活动场地。于是，一次由孩子们和家长一起在田野里挖地瓜、摘棉花、掰玉米、摘花生的体验活动顺利实施了。更让孩子们高兴的是农家将孩子们收获的玉米、地瓜、花生煮了一大锅，让孩子们美美地饱餐了一顿。
家委会出面组织活动，更容易引起家长的积极参与，这样就更能够把蕴藏在家长中的资源挖掘出来，吸引家长积极贡献自己的力量。例如小班组织的游《金宝乐园》活动，整个活动从计划到实施都是由家委会来组织的，家长对活动非常关注，家长纷纷出谋划策，刘宇轩的妈妈联系了车辆，冯晨的爸爸通过同学关系把门票打折了，王菲菲的爷爷为大家联系了放包的地方，在大家的共同努力下，孩子和家长高兴地游玩于金宝乐园。在家委会的主导组织下，我们的教育活动开拓了更为广阔的天地，如参观鸭场、到杏园子摘杏、去猎场放风筝、游览青岛海底世界、到大棚摘西瓜等等，孩子们在家长的陪同下开阔了眼界，在体验中获得了发展，家长在孩子的笑声中感到了满足，在参与中认识了教育。
2、以家委会为辅助，开展幼儿园社区教育活动
通过家委会提供的不同方面的帮助，我们先后组织孩子“参观陶瓷展览”、“走进绿色军营”、“走进消防队”、“走进敬老院”“参观宝玉石博物馆”等活动，丰富了孩子们的知识面，拓展了教育的舞台。在这些大型活动中，家委会或提供场地、或提供交通工具，都给了我们莫大的支持。
3、以家委会为伙伴，开展大型亲子活动
在我园连年举办大型亲子活动中，我们请家委会参与组织实施。例如，“春季亲子运动会”，我们的裁判队伍、检录员都是由家委会承担的，“小巧手大赛”、“书香宝宝大赛”的评委都是来自于家委会成员，在“快乐六一周，欢乐嘉年华”活动中，由家委会成员表演的三句半、健美操、舞蹈，赢得了家长们的喝彩，“冬季健康家庭大行动”策划同样包含着家委会成员的智慧。这一系列活动在家委会的参与实施下，对家长形成了一种强有力的引导带动作用。
(五)辐射性带动，让家长义工走进幼儿园
2007年，随着家委会活动的不断推进，引起了家长的积极关注，有更多的家长想走近幼儿园，零距离的了解幼儿园的教育教学。在这种大好形势下，我们和家委会组织一起成立了“家长义工”队伍。
我园家长义工在家委会的辐射带动下，经过我们的精心组织，开展得非常成功，例如，每月各班都有一名家长到园上课，在小班“我会保护自己”主题中，在医院儿科工作的家长主动担任义工，为孩子讲身体保护的常识，给了孩子极大的新鲜感；在大班参观小学活动中，几位妈妈主动要求做义工，和教师一起组织孩子，从中使他们感受到了教师工作的辛苦。同样，爷爷来了，教会孩子们包粽子，警察妈妈来了，给孩子们讲述警察的故事，邮递员爸爸来了，让孩子们懂得了更多的邮递知识。为此，幼儿园还专门设计了一张表格填写家长的服务感受、对幼儿园的建议，引起家长更加积极的参与。每学期期末，幼儿园召开家长义工总结表彰会，总结一学期家长义工开展情况，表彰了热心服务的家长们，家长义工们也会谈谈自己工作的体会感受，特别值得肯定的是家长们会对下学期如何更好开展好这项活动，提了许多很有见地的意见。
(六)多维互动，增强幼儿园与家庭的沟通
我们还以家委会为纽带，通过多种方式增强幼儿园与家庭的交流沟通，例如我们的家长会、家长开放日、家长展示活动，让家长更直观地了解了我们的教育教学；我们在家园联系栏设置了家园沟通的动态栏目，如，“夸宝宝”、“行为习惯养成”、“您的需要我来帮助”等等，与家长形成一种无形的沟通和引导，拉近了教师和家长之间的距离；我们还通过为幼儿建立贯穿幼儿全部阶段的个性成长档案，建立幼儿园网站，创办园报《智慧树》，家庭教育作业等方式加强与家长的交流，赢得了家长们的认可。
三、我们的收获
(一)提高了家长的家庭教育水平，改变教育观念，促进孩子身心健康发展
家长在参与了班级活动后，慢慢地了解了幼儿园教育，更重视在家庭中开展与幼儿园一致的教育活动。开始重视孩子能力的培养，为孩子创设宽松的环境，能与孩子做思想上的交流，对子女的教育更有针对性和实效性。
(二)促使家长给予班级的教育工作更多的支持
家委会是教师和家长交流、沟通的好渠道。家长与教师多次合作后，渐渐地融洽了彼此之间的关系，建立了相互信任、相互帮助的合作伙伴关系。
(三)弥补了班级教育资源的不足，丰富了教育内容，扩大了教育范围，提高了教育效果
家长教育资源开发的一系列活动，使班级的教育工作变得更生动、更具体、更生活化。鉴于家长的人员多、层面广的特点，蕴涵着丰富的资源，在对这一特殊的资源进行了集中、整合后，所产生的新颖的教学活动大大丰富了教育的内容，扩大了教育的范围，使我们变“小课堂”为“大学堂”，促进了孩子各方面能力的发展。
(四)弱势群体孩子享受到更多的教育机会
关于弱势群体孩子主要是指农村进城打工父母的孩子，孩子在幼儿园之外常处于散漫状态，行为习惯以及能力培养相对困难。通过成立家委会，会员通过思想和行动对他们的引导，转变了这些家长的观念。
“随风潜入夜，润物细无声”。我园家委会应时而生，以其重大的责任和使命使家园共育工作走在了全市前列，在2009年潍坊市亲子共成长推进会上，我园家委会做了典型经验介绍，受到了好评。三名家委会成员被评为市优秀家长，幼儿园被评为“全国优秀家长学校”。家委会活动多次在新闻媒体上报道，并在《潍坊晚报》上做了专题介绍。《光明日报》记者专程前来，就幼儿园家委会活动情况进行了详细采访。同时，我园家委会活动新闻被评为山东省首届学前教育十佳新闻奖，我园家委会专题片获山东省特色教育活动二等奖。2009年，我园《以家委会整合教育资源，实施大教育的实践研究》立项为市级课题。成绩的取得，源自于我们对家长工作的深深理解，源自于家委会成员们无私的付出。
团结力量大，合作能双赢。昌乐县府机关幼儿园家委会以生动活泼的形式，给家长们以“高效益、多角度、新视角、新思维”的亲身体验，造就了一支具有较高水准的家长委员会队伍，让幼儿教育不再孤单，让爱成为了家园合作的主旋律，幼儿园和家庭更加紧密携手，为新形势下的幼儿园教育勾勒出最完美绚丽的画卷。
关键词：家长委员会 幼儿教育 家庭教育
一、家委会活动开展的背景和意义
《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。”2006年，我园对幼儿家庭教育现状做了认真的调查分析，发现存在以下问题：
1、幼儿园的家长工作停留在表面上，不能从根本上提高家长对幼儿园教育的关注度。
2、家长的参与教育程度多停留在被告知的程度上，家长的参与权、知情权、发言权、评价权无从谈起。
3、素质教育让我们走进了大教育，各行各业的家长蕴含着丰富的资源，挖掘并合理利用家长资源势在必行。
基于以上问题，我们成立家长委员会，使其作为家长团队的领衔军，目的是以更和谐的手段促进家庭教育观念的提升，便于家长对幼儿园工作的理解、支持和监督，营造幼儿、家庭、社会三位一体的教育网络，以便更好地促进幼儿发展。
二、家委会活动主要措施
(一)科学化组织，构建和谐的家委会队伍
1 严格会员产生程序，健全管理网络
我们在向家长宣传、发动的同时，提出了家委会成员条件，(如：有时间参加幼儿园的各项家长活动，有关心教育事业的热情，有能力和精力配合幼儿园的教育，有为了幼儿园的发展献计献策的意识等)，采用了家长自荐——班主任推选——幼儿园审核——家长选举通过的方法，分层选拔出家委会成员，幼儿园在家长会上为每位会员颁发聘书。具体网络图如下：
2 明确家委会权利和义务，完善家委会办公制度
在我园《家长委员会章程》中明确提出了家委会的权利和义务，(课件：家委会权利、义务)并完善了家委会办公制度。如按照《家委会工作制度》要求，每学期开始，家委会会长在家长会将一学期的家委会活动作介绍；学期结束，家委会向家长进行全面总结。另外我们结合实际情况，还特别制定了《专题例会制度》、《对口联系制度》、《定点办公制度》和《义务服务制度》，使家委会活动更加规范化、有效化。
(二)伙伴式管理，让家委会成为幼儿园发展的智囊团
1、全体家委会会议
在每年召开的全体家委会会议中，我们向家长介绍幼儿园近年的发展概况，介绍我园的发展方向、教学理念和课程设置，宣读家委会计划，请部分教师作关于家长工作的心得体会交流，引起家委会成员的积极响应，他们纷纷建言献策，发表自己的建议和看法。
2、家委会会长座谈会
根据实际情况，我们每学期不定期召开2－3次家委会会长座谈。首先明确座谈会主题，以邀请函的形式发出邀请。座谈会上，我们向各位会长介绍幼儿园近期的工作情况，然后认真征求会长们的意见。同时会长将来自家长的意见和建议进行梳理后在座谈会上提出，大家共同讨论解决。合理的成分，我们记录在案，明确解决的时间；不合理的成分，我们认真向会长做出解释，通过会长配合向家长做进一步的宣传。
3、班级家委会会议
我园各班的家委会自发组织每月开一次家委会会议，针对班级管理展开商讨。在讨论中，全体人员各抒己见，共同制定班级工作计划，就班级的一日活动、幼儿的习惯培养、社区活动的组织实施、家长课堂的开展形式和内容等等方面出了许多金点子，为班级工作提出了合理的、有创新的建议。
4、家委会提案
我们每月都要向家委会征集提案，从提案中找问题、解决问题，有效地促进了家园的合作。例如我们每月一次的《家长展示会活动》就是来源于家委会提案产生的。
5、家委会来园办公
我们将每周五半天定为家委会来园办公时间，由家委会成员轮流来园办公，他们在幼儿园内认真巡视、检查后勤食堂的厨卫工作、教师的保育工作、保健行政等人员的日常工作情况，也可随时进入班级观摩教师的教学活动，检查后家长把自己看到的、听到的情况记录到家委会工作记录本上，并及时向园方提出自己的意见和建议，我们幼儿园就根据家长反馈的情况及时加以改进和完善。
(三)递进式研讨，让家长课堂“活”起来
1、家委会成员在“家长课堂”中指导
成立家委会后，我们由幼儿园牵头负责，以家委会为主体，让家委会成员在家长课堂上有针对性的进行教育指导，做典型发言，或提出案例组织家长共同讨论，所讲的内容、形式等都更贴近生活、贴近家长，更具有说服力。例如小班家长，对于孩子新入园后出现的焦虑感到不知所措，这样，一方面，中班的家委会成员，以过来人的身份，积极为家长讲授应注意的问题，应做好哪方面的准备，如何掌握正确的教育规律等，使家长受益匪浅；另一方面，家长们之间针对这个问题展开积极讨论，相互交流心得，在一种和谐的氛围中，一直令家长头疼的问题迎刃而解了。
2、组织开展“家长沙龙”活动
家委会成员之间、成员与家长之间，经常交流家庭教育过程中的方式方法，成功的经验也好，失败的教训也好，彼此之间取长补短无疑是非常有益的。例如在中班家委会组织的一次“家长沙龙”活动中，几个家长对于孩子的教育问题展开了积极讨论，每个参与者都积极与他人互动，畅所欲言，气氛热烈。这其中有两位特殊家长，就是在南关菜市场买菜的李鹏阳的爸爸和妈妈，是唯一被家委会执意要求参加的，他们属于农村外来打工，租房住在市场附近，平时白天买菜，晚上就聚到一起打牌，孩子任由跟街上的大孩子玩，非常散漫，几次家长会他们都以各种理由拒绝了。讨论中，他们从极不耐烦到默默无语再到不好意思，最后，妈妈不由自主地跟别人请教起自己孩子下一步的教育问题，爸爸终于说了一句话：“以后，我们再也不能不管孩子了”。类似的活动很好地带动了我们弱势群体的家庭教育，让他们能够更加静下心来听听别人的教育经验，从而进一步引起他们对子女教育的关注。
3、交流育子心得
家委会定期召开“教子有方”经验交流会，通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长课堂上学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。在我们的交流会上，一位男家长说：“每个父母都关心孩子的未来，对于怎样教育子女，也许每位家长都有自己的想法。但我们究竟要培养什么样的孩子，怎样培养呢?我认为首先要培养他们有为人着想的品质……”女家长说：“鼓励孩子模仿作为一种教育方法，不需要家长多费心。当我们的行为适当时，孩子当然学会了良好的习惯……”等等，翻看家长心得，无论是长篇大论，还是寥寥数语，都能看到家长的肺腑之言。这些话让听者感动，也让我们的工作更有力量。 4、家庭教育辩论会
针对家庭教育中存在着不同观点和意见，我们抓住这些敏锐的问题，适时开展家庭教育辩论会，由家委会主持辩论会，风格活泼且不失亲切，家长们根据自己的观念，据理力争，旁征博引，用大量的道理、事实、案例来证实自己的观念，使家长不仅享受激烈的辩论过程，也在这个过程中得到启发和提高。例如在去年暑假，家委会就“孩子做错事情，家长是否应该给予适当体罚”这个问题，组织了一次精彩的辩论会，家长自选观点，整个辩论会在激烈的氛围中进行着，有的家长用实例证明对孩子适当体罚可以最快的让孩子认识错误，并不再犯同样的错误，有的家长通过理论，阐述对孩子体罚的弊端，使在场的家长观众也从辩论中对体罚孩子有了自己的认识。
5、家委会团体辅导活动
我们家委会在家庭教育指导方式中运用了团体心理辅导这一方法，起到了很好的作用。首先，家委会选择幼儿的发展现状有某方面需要家长配合，我们就邀请此类家长参与活动，然后根据所要辅导的主题，设计放松内容、热身游戏、案例故事、游戏项目。在这个准备过程中，有些游戏材料要准备，有些案例故事要拍摄，有些家长讨论主题的资料要收集，这些活动都是由家委会来完成的。之后，由家委会选择一个好的主持人，将计划很好地演绎为活动现场，家长通过团体心理辅导，或多或少会获得一些新方法、新策略。
(四)开放式活动，实施“家庭、幼儿园、社区”三位一体大教育
1、以家委会为主导，开展家委会社会实践活动
我们充分利用家委会这一资源，采取“幼儿园策划协调，家委会主导组织，家长支持合作”的方式，将每月一次的家委会活动开展得丰富多彩。例如，2008年秋天，中班家委会决定组织一次《走进田野》的活动，到哪里找活动场地成了大家的难题。这时，家委会成员、在乡镇政府机关工作的姜明秀爸爸打来电话，联系提供了一个活动场地。于是，一次由孩子们和家长一起在田野里挖地瓜、摘棉花、掰玉米、摘花生的体验活动顺利实施了。更让孩子们高兴的是农家将孩子们收获的玉米、地瓜、花生煮了一大锅，让孩子们美美地饱餐了一顿。
家委会出面组织活动，更容易引起家长的积极参与，这样就更能够把蕴藏在家长中的资源挖掘出来，吸引家长积极贡献自己的力量。例如小班组织的游《金宝乐园》活动，整个活动从计划到实施都是由家委会来组织的，家长对活动非常关注，家长纷纷出谋划策，刘宇轩的妈妈联系了车辆，冯晨的爸爸通过同学关系把门票打折了，王菲菲的爷爷为大家联系了放包的地方，在大家的共同努力下，孩子和家长高兴地游玩于金宝乐园。在家委会的主导组织下，我们的教育活动开拓了更为广阔的天地，如参观鸭场、到杏园子摘杏、去猎场放风筝、游览青岛海底世界、到大棚摘西瓜等等，孩子们在家长的陪同下开阔了眼界，在体验中获得了发展，家长在孩子的笑声中感到了满足，在参与中认识了教育。
2、以家委会为辅助，开展幼儿园社区教育活动
通过家委会提供的不同方面的帮助，我们先后组织孩子“参观陶瓷展览”、“走进绿色军营”、“走进消防队”、“走进敬老院”“参观宝玉石博物馆”等活动，丰富了孩子们的知识面，拓展了教育的舞台。在这些大型活动中，家委会或提供场地、或提供交通工具，都给了我们莫大的支持。
3、以家委会为伙伴，开展大型亲子活动
在我园连年举办大型亲子活动中，我们请家委会参与组织实施。例如，“春季亲子运动会”，我们的裁判队伍、检录员都是由家委会承担的，“小巧手大赛”、“书香宝宝大赛”的评委都是来自于家委会成员，在“快乐六一周，欢乐嘉年华”活动中，由家委会成员表演的三句半、健美操、舞蹈，赢得了家长们的喝彩，“冬季健康家庭大行动”策划同样包含着家委会成员的智慧。这一系列活动在家委会的参与实施下，对家长形成了一种强有力的引导带动作用。
(五)辐射性带动，让家长义工走进幼儿园
2007年，随着家委会活动的不断推进，引起了家长的积极关注，有更多的家长想走近幼儿园，零距离的了解幼儿园的教育教学。在这种大好形势下，我们和家委会组织一起成立了“家长义工”队伍。
我园家长义工在家委会的辐射带动下，经过我们的精心组织，开展得非常成功，例如，每月各班都有一名家长到园上课，在小班“我会保护自己”主题中，在医院儿科工作的家长主动担任义工，为孩子讲身体保护的常识，给了孩子极大的新鲜感；在大班参观小学活动中，几位妈妈主动要求做义工，和教师一起组织孩子，从中使他们感受到了教师工作的辛苦。同样，爷爷来了，教会孩子们包粽子，警察妈妈来了，给孩子们讲述警察的故事，邮递员爸爸来了，让孩子们懂得了更多的邮递知识。为此，幼儿园还专门设计了一张表格填写家长的服务感受、对幼儿园的建议，引起家长更加积极的参与。每学期期末，幼儿园召开家长义工总结表彰会，总结一学期家长义工开展情况，表彰了热心服务的家长们，家长义工们也会谈谈自己工作的体会感受，特别值得肯定的是家长们会对下学期如何更好开展好这项活动，提了许多很有见地的意见。
(六)多维互动，增强幼儿园与家庭的沟通
我们还以家委会为纽带，通过多种方式增强幼儿园与家庭的交流沟通，例如我们的家长会、家长开放日、家长展示活动，让家长更直观地了解了我们的教育教学；我们在家园联系栏设置了家园沟通的动态栏目，如，“夸宝宝”、“行为习惯养成”、“您的需要我来帮助”等等，与家长形成一种无形的沟通和引导，拉近了教师和家长之间的距离；我们还通过为幼儿建立贯穿幼儿全部阶段的个性成长档案，建立幼儿园网站，创办园报《智慧树》，家庭教育作业等方式加强与家长的交流，赢得了家长们的认可。
三、我们的收获
(一)提高了家长的家庭教育水平，改变教育观念，促进孩子身心健康发展
家长在参与了班级活动后，慢慢地了解了幼儿园教育，更重视在家庭中开展与幼儿园一致的教育活动。开始重视孩子能力的培养，为孩子创设宽松的环境，能与孩子做思想上的交流，对子女的教育更有针对性和实效性。
(二)促使家长给予班级的教育工作更多的支持
家委会是教师和家长交流、沟通的好渠道。家长与教师多次合作后，渐渐地融洽了彼此之间的关系，建立了相互信任、相互帮助的合作伙伴关系。
(三)弥补了班级教育资源的不足，丰富了教育内容，扩大了教育范围，提高了教育效果
家长教育资源开发的一系列活动，使班级的教育工作变得更生动、更具体、更生活化。鉴于家长的人员多、层面广的特点，蕴涵着丰富的资源，在对这一特殊的资源进行了集中、整合后，所产生的新颖的教学活动大大丰富了教育的内容，扩大了教育的范围，使我们变“小课堂”为“大学堂”，促进了孩子各方面能力的发展。
(四)弱势群体孩子享受到更多的教育机会
关于弱势群体孩子主要是指农村进城打工父母的孩子，孩子在幼儿园之外常处于散漫状态，行为习惯以及能力培养相对困难。通过成立家委会，会员通过思想和行动对他们的引导，转变了这些家长的观念。
“随风潜入夜，润物细无声”。我园家委会应时而生，以其重大的责任和使命使家园共育工作走在了全市前列，在2009年潍坊市亲子共成长推进会上，我园家委会做了典型经验介绍，受到了好评。三名家委会成员被评为市优秀家长，幼儿园被评为“全国优秀家长学校”。家委会活动多次在新闻媒体上报道，并在《潍坊晚报》上做了专题介绍。《光明日报》记者专程前来，就幼儿园家委会活动情况进行了详细采访。同时，我园家委会活动新闻被评为山东省首届学前教育十佳新闻奖，我园家委会专题片获山东省特色教育活动二等奖。2009年，我园《以家委会整合教育资源，实施大教育的实践研究》立项为市级课题。成绩的取得，源自于我们对家长工作的深深理解，源自于家委会成员们无私的付出。
团结力量大，合作能双赢。昌乐县府机关幼儿园家委会以生动活泼的形式，给家长们以“高效益、多角度、新视角、新思维”的亲身体验，造就了一支具有较高水准的家长委员会队伍，让幼儿教育不再孤单，让爱成为了家园合作的主旋律，幼儿园和家庭更加紧密携手，为新形势下的幼儿园教育勾勒出最完美绚丽的画卷。