【摘 要】
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与传统普通高校的教学形式和教学模式不同,中等职业院校在开展数学教学时具有自身的特殊性.中职院校的数学教育从一定意义上可以看做是九年义务教育的一种延伸和发展,能够在
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与传统普通高校的教学形式和教学模式不同,中等职业院校在开展数学教学时具有自身的特殊性.中职院校的数学教育从一定意义上可以看做是九年义务教育的一种延伸和发展,能够在一定程度上提高学生的学习能力,为其他专业课程的有效开展奠定良好的基础,基于此,本文立足于当前我国中等职业院校在数学教学开展中面临的主要问题,结合实践教学内容及意义,提出了一系列提高中职院校数学教学质量的策略和措施.
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