【摘 要】
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随着人们对环境更加关注,有越来越多的国家推出了自己的碳标签制度规划。碳标签制度在促进绿色经济发展的同时,也日益成为发达国家对发展中国家设立贸易壁垒的借口。通过“锁
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随着人们对环境更加关注,有越来越多的国家推出了自己的碳标签制度规划。碳标签制度在促进绿色经济发展的同时,也日益成为发达国家对发展中国家设立贸易壁垒的借口。通过“锁定效应”来研究碳标签对家庭农场型企业发展的影响,并在此基础上提供政策建议。
As people are more concerned about the environment, more and more countries have introduced their own carbon labeling system planning. While promoting the development of a green economy, the carbon labeling system is also increasingly becoming an excuse for developed countries to set up trade barriers for developing countries. Through the “lock-in effect” to study the impact of carbon labeling on the development of family farms, and on this basis to provide policy recommendations.
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【摘要】提问作为一种语言艺术,是实现师生有效互动,构建高效课堂的一种重要教学手段,强化其有效设计显得尤为重要。本文基于初中语文课堂教学,提出了一些课堂提问的有效策略。 【关键词】初中语文;课堂提问;有效策略 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 提问作为当下语文课堂教学中广泛应用的一种教学手段,对教师而言已经不再新鲜。但是教师
1概述辣子草(Galinsogaparviflora)又名牛膝菊、向阳花、铜锤草,为菊科牛膝菊属植物。一年生草本,高30~50cm,茎分枝,略被毛;叶对生,卵圆形至披针形,叶缘有浅圆锯齿,叶脉基部三出,稍被毛;头
天上飘着蒙蒙细雨,古老的湘西风情裹挟着我,把我送入了修葺一新的古城。 一场秋雨让秋意沾染了好些苍凉,迈步踏上青石板小路,转角处,忽然传来一声悠扬婉转的唱腔。 循声寻去,看见古城中央高高架起了一座戏台。台下疏疏落落坐着几位花甲老人。台上,团扇舞,宫灯亮,衬托着美人妩媚的笑脸。我悄然坐下,轻声询问一旁的老爷爷。“爷爷,这台上唱的是什么呀?”爷爷一边回应我说:“这唱的啊,是贵妃醉酒。”一边目不转睛地
【摘要】受网络文化的冲击,古诗文教学渐渐陷入困境,需要教师转变观念,优化教学设计,引入“互联网 教育”等手段,趣教古诗文,让学生学会欣赏,当好文化传承的使者。 【关键词】古诗文;教学;激趣;形式;角色 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 学习古诗文对学生提高文学素养,传承优秀传统文化意义深远。孔子曾说过“知之者不如好之者,好
对3份生态核雄性不育小麦、20份不同生态型父本及68份两系杂种在长沙进行一个年度或连续两个年度的分期播种试验,研究其育性表现及杂种双亲恢保关系.结果表明:3个不育系均属短日低温敏
不要眼红电视台节目主持人出书,如风云般席卷众读者;更多的新闻同仁并非荧屏与观众面熟的名人(近似明星),以过去的新闻作品集于一册,留给亲人作纪念尚可,要让读者蜂拥而来,
本文主要从以下两个部分展开论述: 第一部分 卵巢上皮癌中RIZ1基因表达缺陷的临床义及与其甲基化关系的研究 (一)卵巢上皮癌中RIZ1基因表达缺陷的临床意义的研究 目
笔尖刚触及纸张,沁出芳香的墨水。没有刻意寻找华丽的词句,只是那些藏在心中已久的话在笔的指引下悄悄在纸上跳起了舞。 我出生在秋日,与你相遇在秋日,认识了如秋般美丽优雅的你。那时,微黄的树叶从树上飘落下来,我捡起一片树叶,围着树跳舞,唱着自编的、没有歌词的歌。然后,我听见了一阵仿佛来自天堂的、神奇地吸引了我的声音。我停下脚步,静静聆听着。那声音如此美妙,使我不由得抬头看了看正从树上飘落的黄叶。这是一
【摘要】小学语文教学是小学教学的重点,不仅要使学生学会识字和阅读,还担负着学生文化素养的启蒙和培养任务,为学生的未来发展打下了良好的基础,所以小学语文教学质量的提高对于学校和学生来说非常重要。发现学习是一种可以充分调动学生学习积极性和主动性、提高学生学习质量的新兴教学模式。本文对如何在小学语文教学中有效运用发现学习这一问题进行了分析和探究,并提出了自己的想法和建议。 【关键词】小学语文;教学方式
云朵在天空上优哉游哉地玩耍,清风柔和飘来,小鸟在枝头上放声歌唱,一切显得那么美好。 下课时,我被老师叫了出去,我手忙脚乱,像一只被老虎盯了许久的小鹿,身体不自觉地抖了两下:“完了,我肯定要完蛋了,老师无缘无故地叫我出去,肯定是我考试失手了……”可一切和我想的截然不同,老师让我当班级的“小金库”,“老师给我升官了”。我一直强忍着心中的喜悦,装作冷静地走回教室,可还是没忍住,走楼梯的时候,一不留神还