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【摘要】科技创新教育是国家教育重要战略部署，豫章中学在科技创新教育上取得了丰硕的成果，这些成绩的取得与豫章中学诚朴文化内涵密不可分，本文从豫章中学科技创新成果与诚朴文化两个方面分析其内在联系，从而明晰这两都之间的关系。
【关键词】豫章中学 科技创新教育 诚朴文化 内涵 拼博
【引言】
2016年8月8日，国务院印发了《“十三五”国家科技创新规划》的通知，明确了“十三五”时期科技创新的总体思路、发展目标、主要任务和重大举措。是国家在科技创新领域的重点专项规划，是我国迈进创新型国家行列的行动指南。
【正文】
一、中学科技创新教育环境背景
随着时代的发展，我们的社会从工业时代快速迈入了信息时代。个人桌面电脑、互联网、智能移动终端、电子商务、3G、4G、5G、人工智能、脑机接口等等，自20世纪70年代到现在短短50年来，一个一个新概念新理念不断出现。我们正处在一个变革的时代，一个由科学技术引领的时代。正因为如此，我们党和国家的决策者们认识到科技创新是引领未来的关键，在党的十九届五中全会上中提出坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，摆在各项规划任务的首位。
实现目标的根本在于人才，而培养实现这些目标的人才根本在于教育，这也为我们教育工作提出了新的要求，如何在新时代背景下加强科技创新教育是摆在我们每一个教育人面前的问题，针对这个问题，不论是国家还是省市层面的教育部门都实施了一系列举措，自20世纪90年代末，在江西省教育厅领导下南昌市教育局就要求下属各类各级学校按教育局规划在开设信息技术课，同时逐年加大教育信息化投入，打造信息化教育，提升教育教学水平。
二、豫章中学科技创新教育实践与成果
作为一所百年名校，豫章中学使终秉承教书育人的宗旨，积极响应上级教育部门的号召，严格执行国家教育政策。在科技创新教育方面，历任学校领导班子都给予了高度重视。学校的科技创新教育工作由一名副校长直接领导，增设科教处和信息中心具体负责。现在学校建有学生机房4间，建成了创客实验室。每个班级都配备了教学一体等信息化教学设备，教研组装备了智能评价扫描系统。并对全体教师进行信息化教学培训，教师使用信息化教学率达到了100%，2018年学校还开设了学生信息化学习实验班，为今后信息化学习积累了经验与数据。学校开设科技创新兴趣社团——科学社，经过几年的发展，如今科学社下属创客小组、3D制作小组、机器人小组等多个兴趣小组，2018年豫章中学科学社被评为南昌市优秀社团。同时学校组织学生积极参加省、市教育部门组织的创新科技竞赛，并取得了良好的成绩，其中获得南昌市奖项不胜数，并多次获得江西省竞赛奖项，数次获得全国竞赛奖项。在2018年全国中小学信息技术创新与实践活动活动中罗恒迪扬同学和唐璇同学获高中技能组一等奖，在2018、2019年江西省创客比赛中张文欣同学和张泽鑫同学获得二等奖，在2019年江西省机器人竞赛中罗恒迪扬和刘鸿同学获得二等奖。王鉴老师获2018年南昌市信息技术骨干教师，2020年荣获江西省信息技术骨干教师。
三、豫章中学诚朴文化的核心内涵
南昌市豫章中学坐落在赣水之滨，是一所百年老校，几经风雨沧桑，有着丰富的文化底蕴。改革开放后，学校迎来了快速发展，焕发出勃勃生机。学校将“诚、朴、明、强”做为自己的校训，随着时间的推移，豫章中学围绕着校训不断积累自己的文化，在21世纪初发展成为有着豫章中学特色的诚朴文化。
要理解的豫章中学诚朴文化并不能以简单的字面理解，它是对校训的包容与发展，做至诚之人，行质朴之行，育明德之生，自强不息是为君子。豫章的诚朴文化是豫章教师讲台上的激情讲授，是教室里学子们的埋头苦读，是同学嘻戏的打闹，是办公室严肃的批评，是生活琐事与教学工作冲突的烦闷，是攻克难题取得优异成绩的喜悦，是豫章师生们努力前行的汗水，是分别是相拥的泪水……。是这所有一切的集合，它承载着豫章师生的努力与奋斗，青春与梦想。了解了这些，我们就能感受到豫章诚朴文化的核心内涵，那就是豫章人的拼博奋进，是豫章中学教书育人的新时代精神。
四、豫章中学科技创新教育实践活动与诚朴文化
在了解了豫章中学诚朴文化的核心内涵后，我们就能知道豫章中学科技创新教育为何能取得如此丰硕的成果，诚朴文化就如老子在《道德经》中所描述的上善之水，围绕并包裹着科技创新教育，浸润并滋养着它。
2018年，在参加全国信息技术创新与实践活动暑假集训时，当时日均气温在36度以上，参赛同学却毫无怨言，每日进行着高强度的练习。比赛前一日，发现关键操作与大赛要求不符，参赛同学没有自报自弃，而是按大赛要求连夜重新熟悉操作，一直到凌晨1点。比赛结束后，因为带队教师的疏忽而错过了回程的火车，两位同学仍然不报怨，而是积极想办法，经过连续中转回到南昌，顺利完成比赛取得优良成绩。
2019年江西省机器人竞赛中，参赛同学仔细搭建机器人，认真调试程序，一路过关斩将，却在半决赛时因为一个偶然因素不慎丢失关键分数，惜败于对手，但他们没有放弃，而是总结失败经验，在最后一场得到了全场最高分，远超出决赛中选手，虽然只取得了第三名，但在比赛中展现了豫章学子的风采。
以上，只是豫章学子们在科技创新教育实践活动中奋力拼博的其中一些例子，还有许许多多参与到国家、省、市科技创新竞赛的豫章學子，他们都有着自己奋斗的故事。
我们在今后的科技创新实践活动中依旧要一如概往的践行诚朴文化，豫章中学诚朴文化是科技创新教育成长的基石，而豫章中学科技创新教育也会成为诚朴文化的养份。
【参考文献】
《“十三五”国家科技创新规划》百度百科
张毅 南昌市豫章中学
【关键词】豫章中学 科技创新教育 诚朴文化 内涵 拼博
【引言】
2016年8月8日，国务院印发了《“十三五”国家科技创新规划》的通知，明确了“十三五”时期科技创新的总体思路、发展目标、主要任务和重大举措。是国家在科技创新领域的重点专项规划，是我国迈进创新型国家行列的行动指南。
【正文】
一、中学科技创新教育环境背景
随着时代的发展，我们的社会从工业时代快速迈入了信息时代。个人桌面电脑、互联网、智能移动终端、电子商务、3G、4G、5G、人工智能、脑机接口等等，自20世纪70年代到现在短短50年来，一个一个新概念新理念不断出现。我们正处在一个变革的时代，一个由科学技术引领的时代。正因为如此，我们党和国家的决策者们认识到科技创新是引领未来的关键，在党的十九届五中全会上中提出坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，摆在各项规划任务的首位。
实现目标的根本在于人才，而培养实现这些目标的人才根本在于教育，这也为我们教育工作提出了新的要求，如何在新时代背景下加强科技创新教育是摆在我们每一个教育人面前的问题，针对这个问题，不论是国家还是省市层面的教育部门都实施了一系列举措，自20世纪90年代末，在江西省教育厅领导下南昌市教育局就要求下属各类各级学校按教育局规划在开设信息技术课，同时逐年加大教育信息化投入，打造信息化教育，提升教育教学水平。
二、豫章中学科技创新教育实践与成果
作为一所百年名校，豫章中学使终秉承教书育人的宗旨，积极响应上级教育部门的号召，严格执行国家教育政策。在科技创新教育方面，历任学校领导班子都给予了高度重视。学校的科技创新教育工作由一名副校长直接领导，增设科教处和信息中心具体负责。现在学校建有学生机房4间，建成了创客实验室。每个班级都配备了教学一体等信息化教学设备，教研组装备了智能评价扫描系统。并对全体教师进行信息化教学培训，教师使用信息化教学率达到了100%，2018年学校还开设了学生信息化学习实验班，为今后信息化学习积累了经验与数据。学校开设科技创新兴趣社团——科学社，经过几年的发展，如今科学社下属创客小组、3D制作小组、机器人小组等多个兴趣小组，2018年豫章中学科学社被评为南昌市优秀社团。同时学校组织学生积极参加省、市教育部门组织的创新科技竞赛，并取得了良好的成绩，其中获得南昌市奖项不胜数，并多次获得江西省竞赛奖项，数次获得全国竞赛奖项。在2018年全国中小学信息技术创新与实践活动活动中罗恒迪扬同学和唐璇同学获高中技能组一等奖，在2018、2019年江西省创客比赛中张文欣同学和张泽鑫同学获得二等奖，在2019年江西省机器人竞赛中罗恒迪扬和刘鸿同学获得二等奖。王鉴老师获2018年南昌市信息技术骨干教师，2020年荣获江西省信息技术骨干教师。
三、豫章中学诚朴文化的核心内涵
南昌市豫章中学坐落在赣水之滨，是一所百年老校，几经风雨沧桑，有着丰富的文化底蕴。改革开放后，学校迎来了快速发展，焕发出勃勃生机。学校将“诚、朴、明、强”做为自己的校训，随着时间的推移，豫章中学围绕着校训不断积累自己的文化，在21世纪初发展成为有着豫章中学特色的诚朴文化。
要理解的豫章中学诚朴文化并不能以简单的字面理解，它是对校训的包容与发展，做至诚之人，行质朴之行，育明德之生，自强不息是为君子。豫章的诚朴文化是豫章教师讲台上的激情讲授，是教室里学子们的埋头苦读，是同学嘻戏的打闹，是办公室严肃的批评，是生活琐事与教学工作冲突的烦闷，是攻克难题取得优异成绩的喜悦，是豫章师生们努力前行的汗水，是分别是相拥的泪水……。是这所有一切的集合，它承载着豫章师生的努力与奋斗，青春与梦想。了解了这些，我们就能感受到豫章诚朴文化的核心内涵，那就是豫章人的拼博奋进，是豫章中学教书育人的新时代精神。
四、豫章中学科技创新教育实践活动与诚朴文化
在了解了豫章中学诚朴文化的核心内涵后，我们就能知道豫章中学科技创新教育为何能取得如此丰硕的成果，诚朴文化就如老子在《道德经》中所描述的上善之水，围绕并包裹着科技创新教育，浸润并滋养着它。
2018年，在参加全国信息技术创新与实践活动暑假集训时，当时日均气温在36度以上，参赛同学却毫无怨言，每日进行着高强度的练习。比赛前一日，发现关键操作与大赛要求不符，参赛同学没有自报自弃，而是按大赛要求连夜重新熟悉操作，一直到凌晨1点。比赛结束后，因为带队教师的疏忽而错过了回程的火车，两位同学仍然不报怨，而是积极想办法，经过连续中转回到南昌，顺利完成比赛取得优良成绩。
2019年江西省机器人竞赛中，参赛同学仔细搭建机器人，认真调试程序，一路过关斩将，却在半决赛时因为一个偶然因素不慎丢失关键分数，惜败于对手，但他们没有放弃，而是总结失败经验，在最后一场得到了全场最高分，远超出决赛中选手，虽然只取得了第三名，但在比赛中展现了豫章学子的风采。
以上，只是豫章学子们在科技创新教育实践活动中奋力拼博的其中一些例子，还有许许多多参与到国家、省、市科技创新竞赛的豫章學子，他们都有着自己奋斗的故事。
我们在今后的科技创新实践活动中依旧要一如概往的践行诚朴文化，豫章中学诚朴文化是科技创新教育成长的基石，而豫章中学科技创新教育也会成为诚朴文化的养份。
【参考文献】
《“十三五”国家科技创新规划》百度百科
张毅 南昌市豫章中学