【摘 要】
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<正> 本文认为,教师应当加强对自己所授课程特点的研究,探求其科学规律,以便设计这门课程教与学的总体结构,把每堂课的教学方案置于这个总体结构之中,从而去思考、去改革教学
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<正> 本文认为,教师应当加强对自己所授课程特点的研究,探求其科学规律,以便设计这门课程教与学的总体结构,把每堂课的教学方案置于这个总体结构之中,从而去思考、去改革教学,实现提高教学质量之目的。这里,笔者试就多年从事的《电子线路基础》课的教学实践,论述一二,叩求同行指正。 《电子线路基础》是一门技术性较强的基础课,其理论之厚实,技术工艺之精巧,应用之广泛,发展之迅速,是众所周知的。它早已成为一门独立的学科,在师范院校的
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明年三月五日是敬爱的周恩来总理诞辰90周年,本刊特发此文谨表纪念。本文是余飘教授的专著《周恩来对马克思主义文艺理论的贡献》中的一章(该书将于88年2月由华厦出版社出版)
本文认为:教师考核的意义在于有益于领导知人善任和调动教师的积极性;科学的考核方法应注意处理定性考核与定量考核、单项考核与综合考核、向学生调查与同行评估,考核结果与