【摘 要】
:
在写作过程当中,写作的素材非常重要,写作素材是写作的灵感,同时也是写作的核心,教师应该让学生对写作素材进行自主的收集,通过自己的生活经历以及一些见闻设立自己的写作素材。其次,教师还应该让学生在写作前以小组的方式进行交流,在小组讨论中将自己的写作思路和写作手法进行分享,通过小组交流拓宽学生的思维,从而让学生能够在写作的时候有更加丰富的想法。教师还可以通过多媒体在网络上为学生寻找一些素材,让学生进行了解,使学生可以根据自己的写作素材进行写作,这样学生写出来的内容也会更具有想象力和个性化。
【机 构】
:
贵州省铜仁市松桃苗族自治县大兴完小
论文部分内容阅读
在写作过程当中,写作的素材非常重要,写作素材是写作的灵感,同时也是写作的核心,教师应该让学生对写作素材进行自主的收集,通过自己的生活经历以及一些见闻设立自己的写作素材。其次,教师还应该让学生在写作前以小组的方式进行交流,在小组讨论中将自己的写作思路和写作手法进行分享,通过小组交流拓宽学生的思维,从而让学生能够在写作的时候有更加丰富的想法。教师还可以通过多媒体在网络上为学生寻找一些素材,让学生进行了解,使学生可以根据自己的写作素材进行写作,这样学生写出来的内容也会更具有想象力和个性化。
其他文献
随着现代教育理论的发展和进步,如何在课堂教学中充分体现时代气息,促进学生核心素养的发展和进步,成为教师关注的核心课题之一。在高中历史教学中,促进课堂教学方式创新,提升课堂教学整体质量是教师需要考虑的核心目标。本文将对高中历史教学中如何进行有效课堂的导入进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。
随着英语教学的深入发展,我们可以看到英语教学是由多部分组成的,而英语阅读是英语教学中的重要组成部分,阅读在教学活动当中占据了十分重要的地位,对于学生的英语学习以及核心素养的培养都有着积极的影响。在高中英语教学当中,我们需要带领学生借助有效的学习方法开展相关学习活动,英语教学是一项长期而漫长的过程,我们在进行英语阅读教学时就应带领学生一起用去养成良好的英语学习习惯,以此开展有效学习活动。而阅读圈教学模式,不仅能够培养学生良好的阅读习惯,还能够提高学生的探索精神,带领学生一起去主动探索英语知识,帮助学生更好的
学前教育本科专业目前是许多我国应用型本科大学根据国际社会对我国幼儿学前教育教学发展的巨大需要而自行设置的重要学科专业。专业岗位设置的发展历史各不相同,人才培养服务模式的发展水平参差不齐,人才培养的服务质量明显,对适应社会人才需求的综合满意度低。西安翻译学院这也是陕西省第一所专门提供学前教育的私立儿童学院。本文充分结合西安翻译学院的实际应用人才培养体系模型,总结研究提出了“三五平台”中国特色专业人才培养体系模型发展路径规划体系,正在有效促进和推动实现广大学生以思想道德修养为先。在全面整合发展中进行有益的
小学阶段的学生正处于身心发育的关键时期,是塑造小学生性格、培养小学生素养品德地最佳时期。教师应该充分把握这一时期,在开展班级管理工作的过程中,将德育渗透其中,引导小学生树立正确的人生价值观和情感态度,保证小学生的身心健康发展。本文主要分析新形势下如何在小 学班级管理中渗透德育教育。
在初中数学学习中必须要优先掌握数学学科的特性,数学学科重视逻辑性。所以在学习中必须要采用适合的学习方式,这样才可以便于学生学习数学。初中数学已经涉及函数概念,函数是相当复杂的,若不能采用适合的方法学习,必定有很大的难度。因此,在这种情况下,初中数学教师应该引导学生在解题中应用数形结合思想。数形结合,简单来说,是指在数学学习中利用特定的关联将有关数字用图像进行表示,在图像绘制出来后,就可以利用图像发现解题方式,进而高效解题。
目的观察卵巢癌组织酰胺核苷酸反义转氢酶RNA1(NNT-AS1)的表达变化,分析卵巢癌预后的影响因素。方法82例卵巢癌患者,均行肿瘤切除术,术中保留卵巢癌、癌旁组织,采用实时荧光定量聚合酶链反应检测NNT-AS1,比较不同临床病理特征的卵巢癌患者NNT-AS1表达差异,Kaplan-Meier法绘制不同NNT-AS1表达的卵巢癌患者无进展生存期(PFS)、总生存期(OS)生存曲线。采用单因素和多因素Cox比例风险模型分析卵巢癌患者预后的影响因素因素。结果卵巢癌及癌旁组织NNT-AS1相对表达量分别为0.5
在当下高中历史课程教学课程中,教师应该要更加注重课堂小组合作教育,构建出学习共同体,营造出高效的合作课堂,并做好教学设计,加大学生小组合作的重视度,培养学生的协作能力、实践能力和探究能力,全面提升历史教学效率。基于此,本文从高中历史教学中应用小组合作学习的必要性出发,提出了该模式在历史教学中的实践策略,致力于营造和谐氛围,增强学生的合作探究能力,提升历史课堂的实效性。
新课程标准指出识字、写字是第一学段的教学重点。而大量的识字写字任务,使得孩子们常常学了后面忘了前面,尤其是会写的字,没有及时运用遗忘非常快。在传统的教学中,我们为了巩固学生所学生字,常常让他们一遍遍抄写生字,再不厌其烦地听写。结合自身实践经验,在平常的教学中,我采取多种形式的听写,来提高学生的写字兴趣,从而达到巩固生字的目的,收到不错的效果。
体育是学生强身健体的主要课程,是学生能够高效学习的前提,然而在学前教育专业当中,体育教学同样承担着培养幼儿体育教师实践能力和专业技能的作用。因而,在新时代背景下,学前教育专业要加大对体育教学模式研究的重视度,结合专业和学生的实际情况改革教学方法和教学理念,以专业技能传递为突破口,以培养出优质的幼儿教师人才为落脚点,传递学生丰富的运动技巧,为其今后步入社会岗位奠定基础。基于此,本文结合学前教育专业体育教学的现状,提出了构建高效体育教学体系的策略。
随着VR技术的飞速发展,小学信息技术课堂教学也面临着一系列的改变,也让部分教师有了新的思考和挑战。在这个背景下,小学信息技术课程教师应该进行不断的探索,创新教学方式,提高教学效率,让VR技术教学能够跟上社会时代的步伐,逆流而上,成为教学改革的先驱。文章基于此点,对VR技术支持下的小学信息技术课程进行了探究。