【摘 要】
：
美国心理学家特尔曼曾经说过:“取得成就的因素不在于智力、学历等,而在于是否具有自信心、进取心、意志力等积极心理品质.”积极心理品质是儿童心理健康发展的重要标志,是一
【机 构】
：
吉林省长春市双阳区第二实验小学 吉林长春 130600
论文部分内容阅读
美国心理学家特尔曼曾经说过:“取得成就的因素不在于智力、学历等,而在于是否具有自信心、进取心、意志力等积极心理品质.”积极心理品质是儿童心理健康发展的重要标志,是一个人健康成长乃至成才的根本保证.而儿童的心理健康直接影响着学习效率,尤其对于小学数学的学习.因为数学知识具有抽象性和逻辑严密性等特点,常常会使学生感到难以理解,学习起来觉得生僻、枯燥.这对于缺乏积极心理品质的学生而言是很难做到知难而进的.据调查,在小学里,约有1/4的学生存在着不同程度的心理问题,如厌学、依赖性强、被动式学习、解决问题方法单一、容易退缩、缺乏团队合作精神等等,这些心理问题不但严重影响着儿童自身的健康发展,还给正常的教育教学工作带来了巨大的困扰.
其他文献
数学游戏是活跃课堂教学氛围,激发小学生学习兴趣,提高数学教学效率的重要方式,在课堂活动中,合理运用数学游戏,成为小学数学教师实现教学目标的重要途径.本文通过简要分析小
研究者从“时间安排、课程与活动安排、培训资源、培训方式、教师团队、管理团队、教学设施、食宿条件”等几方面对乡村幼儿园安全教育骨干教师培训满意度进行调查研究,结果
刘勰不仅大量征引《诗经》成辞以为行文之资,且又以举《诗》篇、举《诗》之作者等形式称述《诗经》诠品众文,同时全面详尽地展示《文心雕龙》称述《诗经》的全貌.这不仅为我
随着西方文艺理论的写作理念的发展与影响,人们关注的不仅仅是作品,作者的地位也变得无足轻重.本文从马克思主义辩证法的联系观出发讲述文学活动中作者与作品的相互作用、相
人的认知过程和情感是紧密相联的,情感做为课堂教学的引线,越来越引起教育工作者们的关注.在小学数学中恰如其分地运用情感非常重要,教师要充分发挥情感的积极作用,引导学生
随着教育的不断发展,教育内部的管理制度也在不断的发生着变化,在整个小学发展的过程中,校长负责管理体制一直都是小学管理的主要形式.经过历史发展的检验,在小学校长负责管
“学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。作为教学方式，“学进去”是指通过自主学、合作学、质疑学等学习过程，调动学的积极性，达成“学进去”的结果；“讲出来”是指通过同伴互助的“做、讲、练、教”等方式，用所学的知识帮助同伴解疑释难、解决问题，强调的是在“讲出来”、“教别人”的过程中
在轰轰烈烈的高效课堂改革热潮中,有许多课堂教学的新思路,主要围绕着改变课堂教学的学生学习方式.而到现在为止,较为有针对性的主要是小组合作学习、自主学习能力培养等,本
2013年底，笔者开始接触“语文主题学习”实验。那时的她就像一座披着白纱的神奇山峰，让笔者既惊喜又神往。 笔者迫不及待地走近她，开始窥探她神秘面纱下的真容；行走于山间，笔者开始听到鸟语，闻到花香；欣喜地继续前行，可是走着走着却感觉迷了路。这就是笔者刚开始进行 “语文主题学习”实验时的感受。 学校对于“语文主题学习”实验是百分百的支持。为了能够完成丛书的阅读，学校对语文实施了倾斜政策：专门安排时
从某种意义上说,中国现当代文学史在外国文学的深刻影响下发展起来的.本文从郁达夫留学日本的经历入手,证明郁达夫与日本私小说之间存在精神关联,通过“自叙小说”与日本私小