【摘 要】
：
在小学语文教学中,阅读与写作两者是密不可分的,通过有效的阅读能够让小学生拓展视野,增加词汇量,在写作中可以更好地引用阅读中的一些名言名句,让写作的效果更好。同时有效
【机 构】
：
山东省日照市新营小学,山东日照276826
论文部分内容阅读
在小学语文教学中,阅读与写作两者是密不可分的,通过有效的阅读能够让小学生拓展视野,增加词汇量,在写作中可以更好地引用阅读中的一些名言名句,让写作的效果更好。同时有效的写作也可以对阅读起到重要的促进作用,提高小学生阅读的积极性和主动性。因此在小学语文教学中,阅读与写作有效结合是十分必要的。本文围绕小学语文阅读与写作教学结合的现状、培养小学生的阅读兴趣和习惯、在和谐的教学氛围中实现阅读写作能力的提升、培养学生的写作兴趣,提高想象力三个方面展开讨论,对小学语文阅读与写作的有效结合进行了具体的分析,同时提出了一些
其他文献
时代跨度和乡村变迁的情境难题造成《乡土中国》整本书阅读的困境,教师要明确课标和任务,为学生提供与乡土社会生活有关的学习资源和开展社会实践活动,为整本书阅读做好准备,
实施个别化教学是提升特殊需要学生教育质量的重要策略。孤独症学生在核心障碍上的缺陷,使得个别化教学在班级课堂教学的实施中出现很大的挑战性。本文以个别化教学设计为着
“滚动式”教学法是以教学大纲为依据,在讲授新课或者新一个单元内容的同时,有意识、有步骤、分阶段地复习旧课。因此,如何借助优化教学路径,落实语文要素,实现高效复习,已经
新媒体时代的到来,为高中图书馆阅读推广带来了更多的契机和思路。高中图书馆应当紧密跟随时代发展步伐,灵活应用新媒体技术,结合实际发展水平,优化阅读推广策略。
如何推进线上线下混合式教学模式的展开,有效提升学生的自主学习能力是教育领域一直在探讨的问题。该文以《生产线数字化设计与仿真》课程为例,从教学内容的组织、教学过程的
新课改要求下,教师作为教学活动的主体,是关键因素。作为一名小学新进教师,如何去成长,就实际情况,分享一些心得,与同样的初学者们共勉。
在当前课程改革不断深入的教学背景下,中学阶段教学不仅要关注于常规的学科创新与改革,而且提升活动课教学质量的重视程度也在不断坚强。综合应用文献综述法与观察法进行研究
语文课程可以提升学生的语文素养,帮助学生树立人文精神,传统文化在语文课程中是非常重要的一部分,语文课程的性质特征影响传统文化的内容以及传统文化精神的渗透。但是,在实
教师必须认识到学生的知识不是靠教师的灌输被动地接受所形成的,而是在教师的指导下,由学生主动构建起来的,须给学生以思考的余地,驱动学生自己去发现、去追求使学生明确自己
随着新课改进程的不断深入,对小学教育提出的要求与挑战也不断增加。小学语文只有抓住机遇,迎接挑战,培养学生综合素质,落实语文要素才能满足教学目标的要求。课后习题是语文