【摘 要】
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根结线虫在世界上分布广泛,可寄生在包括单子叶植物、双子叶植物、草本植物和木本植物在内的几千种植物上,经济为害极大,尤其是在热带、亚热带和温带地区根结线虫是主要的食
【机 构】
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沈阳农业大学植保系,辽宁沈阳110161莱阳农学院植保系,山东 莱阳 265200;
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根结线虫在世界上分布广泛,可寄生在包括单子叶植物、双子叶植物、草本植物和木本植物在内的几千种植物上,经济为害极大,尤其是在热带、亚热带和温带地区根结线虫是主要的食粮作物、蔬菜、果树和观赏植物上的重要病原生物.目前世界上报道的种(有效种)有81个[1],但南方根结线虫M.incognita、爪哇根结线虫M.javanica、花生根结线虫M.arenaria和北方根结线虫M.hapla等4种线虫是优势种,广泛分布在世界各地.由于根结线虫分布广、为害大,许多植物线虫学家致力于根结线虫及其病害的研究.分类研究是根结线虫研究的基础,已有上百年历史,其依据和手段有了很大的发展.rn
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将学科课程与学生的学习、生活实际结合起来,是聋校新课程改革理念之下追求的目标之一,也是新课程实施过程中必须体现的重要特色。在数学学习与生活实践之间建立链接,让聋生
从莱州市姜瘟病病株上分离出病原细菌 ,经形态性状观察 ,生理生化性状测定鉴定为Ralstoniasolanacearum。通过室内毒力测定选出毒力较强的药剂 ,进行田间药剂筛选试验表明 ,
新课标提出：“以人的发展为目标，关注学生的可持续发展，促进学生健康成长。强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分地从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学体验。”因此，我们在教学时，要根据学生的实际设计具有启发性的、能激发学生求知欲望的问题情境，使学生用自己的思维方式积极思考、主动探索、创新数学知识。
摘 要： 作者从注重情境教学，注重学生的灵活性、自主性、参与度、兴趣性几方面谈了对低年级数学活动课的看法。 关键词： 低年级数学活动课情境教学 自主参与 学习兴趣 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，当知识与积极的活动（动手操作）紧密联系在一起的时候，学习才能成为孩子精神生活的一部分。指导学生制作直观学具、游戏材料等是数学动手操作活动课的主要内容，学生通过做一做、摆一摆、折一折、画一画、拼一拼、
我从事初中数学教学工作已多年，在教学实践中有一个困惑，为什么在初中学生的数学学习普遍存在两级分化现象？在平时的讲解中反复强调的问题在考试中学生仍不会做，对于变式题型更是不知如何下手？这种现象的存在主要原因是目前我们的教育方式不能全面调动学生的学习积极性，这种教育使一部分学生远离了数学，这就要求教育工作者对教育方法进行大胆的改革，把教师和学生从满堂灌的教育方式中解放出来，让学生主动参与到课堂中，形成
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课改新教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度去观察事物，思考问题，掌握基本的数学知识、技能。当今教育在不断地发展和进步，教育手段也不断现代化。多媒体教学走进了西部小学校园这片乐土，给西部小学的教育教学注入了新的活力。在西部小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，可以创造出一个个图文并茂、有声有色、生动有趣的教学环境，有
摘 要： 口算是学生学习数学知识的基本的技能和必要的知识前提。作者立足教材，结合教材呈现顺序，设计了让一年级学生在不同阶段都可以玩的游戏——“逗”猴王，让学生在游戏中玩“出速度”，提高反应能力。 关键词： 一年级 扑克游戏 口算 速度 在当前响亮的“减负”口号下，如何才能保证教学质量？我联想到了扑克牌的游戏种类繁多，但很少有一款扑克游戏既符合低年级学生的年龄特点，又能集趣味性和知识性于一体