论文部分内容阅读
2000年至今，东营市吕剧团已连续九年为“广饶之夏”广场文化活动（即常说的消夏晚会）承担舞台灯光任务，为办好消夏晚会做出了应有贡献。九年200余场的演出，舞台布光是一个很大的实践平台。通过广场文化活动的布光实践，我对消夏晚会的灯光设计和布光积累了些许经验。下面就此问题谈一点粗浅的看法。
浅谈广场文化活动的布光技巧
【摘 要】
：
2000年至今，东营市吕剧团已连续九年为“广饶之夏”广场文化活动（即常说的消夏晚会）承担舞台灯光任务，为办好消夏晚会做出了应有贡献。九年200余场的演出，舞台布光是一个很大的实
【机 构】
：
东营市吕剧团
【出 处】
：
戏剧丛刊
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献
“引导——发现”教学模式能让教师的主导性与学生的主体性紧密结合，顺利实现“发现性学习”。在几种主要的阅读课型中，该模式有不同的表现形式。一、朗读课朗读课型的一般思路
现代学习在文化学的意义上就是一种以实现一定价值目标为导向的文化活动.现代社会多元文化意识与价值观念的相互渗透、冲突与整合,不仅为现代学习提供了新的认识视野,而且也
目的：探讨彩色多普勒超声（简称彩超）检查在诊断腹内疝并发肠梗阻中的价值。方法：回顾性分析15例经手术证实的腹内疝并发肠梗阻的声像图特征。结果：15例彩超均提示肠梗阻,其中11例
在新课程中，科学探究被列入物理课程的重要目标，占有重要地位，“注重科学探究” 也成为物理课程的基本理念和核心.虽然我们把“科学探究”放在重要位置上，同时，教科书中也相应地体现“科学探究”的重要性，但实施过程中总出现一些问题，导致科学探究不能得到真正的落实.因此，在科学探究教学实践中应注意以下的一些问题. 1. 探究活动的设计要依据学生特征呈现具多样性 一方面，选择探究内容的难度要适合学生年龄特