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通过高职护理专业教师“说课”教研活动的实践，对高职护理专业“说课”的内涵、形式、目的、范围、内容、解决问题、评价标准与注意问题进行探讨，达到调动高职护理专业教师参加课程开发、研究与建设的积极性及拓展专业建设和发展新思路的目的。
高职护理专业“说课”教研活动的实践探讨
【摘 要】
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通过高职护理专业教师“说课”教研活动的实践，对高职护理专业“说课”的内涵、形式、目的、范围、内容、解决问题、评价标准与注意问题进行探讨，达到调动高职护理专业教师参加
【机 构】
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天津医学高等专科学校
【出 处】
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护理研究：上旬版
【发表日期】
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2012年12期
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