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<正>【教学分析】传统的文言文教学模式大多放在对重点文言现象的讲解和梳理上,而忽视了对文本内容的感知,其结果是把一些经典的文章上成一堂单纯的文言字词串讲课,文章自身的"经典魅力"流失殆尽,这不利于学生鉴赏能力和写作能力的培养与提高。本设计将改变传统的模式,不仅做到"文言"并重,而且以新的思路引领学生在文本的情感表达和写法方面作重点探讨。