【摘 要】
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目的探讨PBL结合微课教学法在高职护生临床实习教学中的应用。方法采用便利取样的方法,将2016年度与2017年度在盐城市第一人民医院实习的江苏医药职业学院的高职护生分为两组
【机 构】
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江苏医药职业学院,南京医科大学第一附属医院
【基金项目】
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江苏省高校自然科学基金(17KJB360003)
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目的探讨PBL结合微课教学法在高职护生临床实习教学中的应用。方法采用便利取样的方法,将2016年度与2017年度在盐城市第一人民医院实习的江苏医药职业学院的高职护生分为两组,2016级实习护生30名为对照组,实施传统临床带教方法,2017级实习护生30名为实验组,采用PBL结合微课教学法。结果实验组理论考试成绩与操作考核成绩均优于对照组,差异有显著性(P<0.01),实验组护生对PBL结合微课教学法教学效果评价较高。结论 PBL结合微课教学法用于临床护理实习教学,能显著提高护生理论与操作水平,提升护
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