论文部分内容阅读
今年学校让我带一位实习生，这是对我工作的肯定，同时我也感觉有点压力，因为是第一次带实习生，又是同事的亲戚，我也没有什么带实习生的经验，我只希望能把我的一些好的教学方法教给她，能使刚站在教学岗位上的她就能适应正常的教学工作，做个合格的英语教师。
授人以“鱼”和“渔”——培养实习生的一些心得体会
【摘 要】
：
今年学校让我带一位实习生，这是对我工作的肯定，同时我也感觉有点压力，因为是第一次带实习生，又是同事的亲戚，我也没有什么带实习生的经验，我只希望能把我的一些好的教学方法教给她
【机 构】
：
广东省深圳市宝安区福永塘尾万里学校
【出 处】
：
新课程.教师
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在新课程改革发展的背景之下，学生综合素质的教育越来越被人家所关注和重视。对于学生的综合素质的培养也对我们的教学也提出了新的要求。初中数学的教学也不仅仅表现存对双基
我国传统的警检分工负责、互相配合、互相制约的关系已经制约着积极有效的追诉活动。检察机关对侦查机关监督不力,使得警察权力失控,有案不立、不破不立、立而不侦等等放纵犯
随着信息技术的飞速发展，计算机多媒体技术在教育教学上的应用目趋广泛。在中学化学教学中，多媒体技术的作用更是十分明显。但是，用计算机多媒体技术进行化学辅助教学有利也有弊
开展城乡学校之间友情结对、校际联动、倾情合作,是促进城乡教育均衡发展的有效途径,力求通过城市学校的办学优势,提升管理能力,扩大同伴互助,组合开展教研活动,解决常规教研
Paul Gillaerts和Freek Van de Velde(2010)基于Hyland(2005)提出的人际元话语模型对期刊“Journal of Pragmatics”(1977-2007年间)摘要中的互动元话语做了历时性研究。结果
根据电机原理和结构特点,利用Ansoft公司的MaxsweU系列软件的高精度仿真计算能力,建立电机的仿真模型,对电机性能仿真模拟.最终通过仿真结果来修正部分参数以及参数优化设计,
我关于万有引力心存疑虑的问题有二：【疑问l】按照“万有引力”，如何解释超距下质点间的相互作用？比如月球与地球之间，按照“万有引力”的理论，是地球“吸引”了月球。可是这种超
在物理教学中,想轻松学物理就必然要注重对生活中物理情景的感悟,对此笔者通过以下论述了在物理学习中实施情景教学的途径。一、善记忆,会记忆,提高记忆效益——为感悟生活中