【摘 要】
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中学化学作为科学教育的重要組成部分，在新一轮课程改革中应发挥学科自身的优势，将化学课程的重要内容——科学学探究作为课程改革的突破口。而化学大部分科学探究以实验的形式出现，用实验来探究是化学课程进行科学探究的有效方式和重要的学习内容，所以学习化学做实验不可避免。目前，部分学生怕做化学实验，觉得化学实验比较脏、污染大。在初中化学实验中如不
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中学化学作为科学教育的重要組成部分，在新一轮课程改革中应发挥学科自身的优势，将化学课程的重要内容——科学学探究作为课程改革的突破口。而化学大部分科学探究以实验的形式出现，用实验来探究是化学课程进行科学探究的有效方式和重要的学习内容，所以学习化学做实验不可避免。目前，部分学生怕做化学实验，觉得化学实验比较脏、污染大。在初中化学实验中如不
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化学作为初中毕业年级开设的新学科，是一门既简单又困难的课程。说它简单，是因为它是一门起始学科；说它困难，是因为它又是在初中阶段接触最迟的一门学科。要想让学生尽快入门，需要教师和学生的共同努力。作为教师，关键是激发学生兴趣。为了教好学生，培养学生兴趣，激发学生思维，我把自己当作学生，在向同伴学习的基础上，我首先想办法让自己与学生同时建立兴趣，共同喜欢这门课，用内动力促进“内涵发展”，走边学习、边研究
历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。这里所提出的两个“有利于”,概
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改革开放以来，我国经济建设取得了举世瞩目的伟大成就，人们的物质生活得到极大提高，对精神文化进入旺盛的需求期，并呈现出多类型、多层次的特点，人们的世界观、道德观也发生了许多变化，对当代中国思想道德体系产生极大影响。青少年正值人生思想观念的养成期，加强中学政治思想教育工作，成为维护社会主义世界观、价值观、人生观，传承中华文明的重要一环。本文试就如何做好新形势下中学生政治思想教育进行初步探讨。 一、打
俗话说：良好的开端是成功的一半。美术教师除按课标要求，钻研教材，认真备课外，还必须开动脑筋精心设计好课的导入。那么如何在课堂中以引人入胜的开场来吸引学生的注意力，把学生离散的自由思维状态引导到恰当的教学气氛中呢?本文将通过案例分析，就课堂导入法谈一点看法。 一、相关性原则——利用相关文化情境导入 文化情境是指一件作品被创作出来时所依托的文化环境、条件及其特征。利用相关的文化情境作为切入点导入课
《体育与健康》新课程标准突出“健康第一”的指导思想，把增强学生体质作为体育课程最基本的目标入手，强调学生学习的自主性和教师教学手段的多样性，注重教学效果评价的灵活性，对激发学生在体育学习中的兴趣培养起到极其重要的作用,尤其是改变和解决农村中学生普遍存在的“硬”、“软”、“笨”、“晕”等身体缺陷，最终使学生更好地养成终身体育的意识，从而促进学生在整个人生过程当中身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和
小学音乐教育，是培养小学生综合素质教育的重要组成部分，是教育方针链条不可或缺的有机构成环节。 笔者从事小学音乐教育多年，本文就自己在教学实践中的感性体会与同行进行交流探讨。 一、关于小学音乐学科在小学知识系统中的定位 长期以来，一些教育主管部门、学校把小学音乐课称之为副科，从而使小学音乐课教育在小学知识系统中的定位陷入误区。一个“副”字，折射出的是学科的歧视。在这个错误理念的影响下，一些司空
化学创新教育的重點是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。化学教师在全面推进素质教育中，要结合本学科的实际和特点，努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。那么怎样在中学化学教学中实施创新教育呢？我认为以下三个方面最为重要：
创新意识是个人根据社会和个体生活发展的需要表现出来的创造的意向、愿望和动机,是人们进行创造性活动的出发点和内在动力，是形成创新素质的起点。二十一世纪是信息化时代，是知识经济时代，是可持续发展的时代，公民应具有人地协调、可持续发展的知识和观念。 在地理教学中培养创新素质，具有独特的优势。地理涉及自然科学与人文社会多方面的知识，综合性、实践性、时代性强，更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此