【摘 要】
：
班级的核心价值观或班训是班级全体师生认同的文化表达,它凝缩了班级文化的精髓,在班级文化建设中能够发挥引领作用,为班级特色文化的打造和学生的成长助力.基于核心价值观进
【机 构】
：
广东省茂名市祥和中学附属小学,茂名525000
论文部分内容阅读
班级的核心价值观或班训是班级全体师生认同的文化表达,它凝缩了班级文化的精髓,在班级文化建设中能够发挥引领作用,为班级特色文化的打造和学生的成长助力.基于核心价值观进行班级文化建设要确立适宜的班级核心价值观,并全面深入地宣传班级核心价值观.核心价值观引领下班级文化氛围的营造可通过以下方式进行:结合核心价值观,打造班级特色文化;以核心价值观为引领,开展文化活动;让核心价值观活起来,深入内化班级文化.
其他文献
在核心素养教学背景下,积极加强小学道德与法治教学的价值已经得到了较为普遍的重视.但是从客观教学情况来看,很多教师在这一领域开展的教学活动还存在着较为明显的不足.引入
随着经济的飞速发展,中外合作越来越多,英语是国家之间沟通的语言,所以英语便作为一门必修语言课程出现在小学课堂中.让学生能轻松地掌握一门陌生的语言、提高课堂学习效果是
随着时代的发展和新课程改革的不断深入,促使广大教师努力打破“满堂灌”的传统教学模式,认真实践新课程理念.在近几年的探究中,发现游戏化的教学方式更适合低年段的学生.运
文章分析了农村学校的小学英语学生课前预习低效的原因,了解及优化设计小学英语课前研学任务的意义,以此来探讨如何通过实践型课前研学任务、合作型课前研学任务、创新型课前
曾几何时,小编因为自己是英语专业的学生而自豪,优越感十足。想着有这么一洋气的技能,走到哪儿都能找到好工作。然而理想很丰满,现实却很骨感。面对竞争激烈的就业市场,许多
初中思想品德课以加强初中生思想品德教育为主要任务,能帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和实践能力,逐步形成正确的世界观、人生观和
现阶段我国提倡的素质教育,要求学校将把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人作为最终目标.在初中物理学科教学中实施德育渗透,具有非常大的优势和蕴藏着丰富的资
教育是爱的艺术.只有爱,教师才能真正地走近学生心灵.首先在学校层面上,教师适时适当的“说教”是必要的,“说教”是有作用和效果的;然后利用活动渗透教育,并且给予学生解释
分析了宣钢生产的高碳钢组织、性能及时效后的性能特征,为后续生产提供支撑。
The high carbon steel produced by Xuanhua was analyzed for its performance and performa
教书育人是教师的天职,指教师不仅要向学生传授知识,更要做学生健康成长的引路人,帮助学生建立正确的价值观、形成良好的品质,引导学生树立理想,实现人生价值.育人工作需要教