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戴士和
【出 处】
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东方艺术
【发表日期】
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2003年11期
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摘 要 作为一门工具性、结构性、逻辑性很强的学科，数学具有较强的逻辑性和抽象性。而小学生的年龄特征与心理特点决定了他们对数学知识的理解和分析较难。因此，小学数学教师在教学过程中必须更新教育理念，采用多种有效方法提高教学效率。以下，是我在构建高效课堂教学实践中得出的几点心得体会，与大家共享。 关键词 小学数学；高效教学；策略方法 中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1002-7661（2
摘 要 本文先对初中物理进行了简要的分析，并指出物理思维能力在学习过程中的重要性。紧接着提出了，从激发学生的学习兴趣；教会学生紧跟教师的思路；重视物理思想的建立；加强物理方法的训练四个方面来培养学生的物理思维能力。 关键词 物理思维；学习兴趣；动态思维；物理思想；物理方法 中图分类号：O411.1文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0198-01 初中物理是一门以实验
数学课上,沈老师出了一道“智力冲浪”题.题目是这样的:rn小海说:“昨天,我把50张邮票分给了10个小朋友,每个小朋友得到的邮票张数都不相同.”小海说得对吗?rn
摘 要 《小学数学教学大纲》中明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的