【摘 要】
：
目的探讨局麻下腹股沟疝无张力修补术中更合理的修补方式，主要的手术方式李金斯坦术式与腹膜前间隙修补术式的手术效果。方法对2014年1月~6月入我科手术的患者，选取行两种术式
【机 构】
：
安徽省立医院普外科,安徽 合肥,230000
论文部分内容阅读
目的探讨局麻下腹股沟疝无张力修补术中更合理的修补方式，主要的手术方式李金斯坦术式与腹膜前间隙修补术式的手术效果。方法对2014年1月~6月入我科手术的患者，选取行两种术式患者共123例，通过对手术时间、术后下床时间、术后切口情况、术后住院日、住院费用及复发等并发症情况分析进行比较总结。结果李金斯坦术式62例，腹膜前间隙术式61例，两术式手术时间、术后下床活动时间、术后平均住院日、切口异物感比较无显著差异(>0.05)，在住院费用、术后24h的VAS评分上有统计学差异(<0.05)。随访中所有手术患者均无复发。结论李金斯坦及腹膜前间隙无张力手术均具有手术时间短，术后恢复快，低复发率等优点，是有效的手术方式。腹膜前间隙虽然在手术时间及复发率方面与李金斯坦术式无明显差别，但术后近期疼痛发生率小，缺点是费用较高。
其他文献
我国是典型的贫水大国,缺水已严重制约我国国民经济的可持续发展.从强化水资源管理,建立水资源动态监控系统,抓好工业节水,发展节水型农业,实施污水资源化等方面探讨如何节约
教师要注重从学生已有的生活经验出发,创设良好的数学学习氛围,真正使学生参与到获取知识的全过程中,让每一个学生都在生动有趣的学习过程中理解﹑掌握基本的知识和技能,积累基
情感是《新课程标准》中所强调的情感、态度、价值观三个要素之一。情感是人们对外界事物与内在意识之间发生联系的切身体验。情感是生命主体的内在体验,具有自我投入的性质,
根据导井反井法施工溜井的成功实例,从经济和技术等方面进行对比分析,体现出倒井反井的优越性,从而为推广该技术提供了实践支持.
语言是人类最重要的交际工具,它同思维有着密切的联系,是人类思维和表达思维的手段。数学语言是指在数学学科领域用来传递交流信息特定语言。数学语言在教与学的过程中,不是
目的改进手术器械包的双层无纺布包装，将棉布（外）、无纺布（内）混合包装的无菌包与双层无纺布包装，双层棉布包装的无菌包进行灭菌适应性、阻菌效果研究，为集团化医院集中消毒供应，选择
习惯是长时间逐步形成的自动行为与定型化倾向。数学教学新课程标准明确指出:教师应该根据学科特点,培养学生良好的学习习惯。这样,不仅有利于学科质量的提高,而且会使学生
摘要：进一步了解南宁市邕宁区艾滋病病毒感染者/病人（HIV/AIDS）流行特征，为制定艾滋病防治策略提供科学依据。方法 对疫情报告系统的HIV/AIDS个案材料进行描述性统计分析。结果 南宁市邕宁区艾滋病疫情特点是病例比较集中分布在蒲庙镇、那楼镇，农民居多，老年病例占多数，主要以性途径传播。结论 2010年到2013年4年间，艾滋病疫情分布相对平稳，疫情形势严峻但出现增速放缓的趋势。艾滋病防控策略
信息技术的不断发展和新的突破,为教育提供了更多、更优的技术支持,尤其是对英语教学提供了极大的方便。信息技术使英语学科在教学内容呈现方式、教师教学方式以及学生学习方
素质教育是指以提高学生的综合面素质为目标的一种教育模式,使学生学习的知识技能与社会生活紧密结合,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育