数感的培养应体现在数学的各部分教学内容之中,如:数的认识、数的运算(包括口算、笔算和估算)等,努力结合现实素材,让学生感受大数目,并能进行估算;体会数在日常生活中的作用,学生要学会运用数表示事物,并能进行交流。在这些内容的教学过程中,采用哪些有效的策略和方法,使学生的数感得以更好地发展呢?笔者进行了如下一些尝试。 1.在生活体验中建立数感 数学来源于生活,发展学生数感离不开学生的生活经验,只有
目的了解精神病医院住院患者医院感染现状,分析发生医院感染的相关因素,以便针对特殊的服务对象采取有效防治措施。方法采取前瞻性和回顾性相结合的调查方法,对2004-2008年98
目的了解医院感染现患率及其动态变化以及流行病学分布。方法2008年1～12月每月下旬进行1次全院性的现患率调查，并对12次的调查结果进行流行病学统计分析。结果医院平均现患感染
在物理学科核心素养的科学思维背景下,师范生作为未来教育事业的主力军,对其思维习惯的现状调查具有重要意义,通过调查掌握了学生对物理思维习惯的认知程度、物理学习过程中
在实际教学中，我发现新教材无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。我在理解、把握、使用教材时，始终把这一点作为出发点，充分发挥新教材的优势，以课堂为主阵地，努力培养学生学习的主体性和学习能力。下面是我在教学实验中的几点体会。 一、根据学生年龄特点，培养学生的观察能力 新课标指出：学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据，
随着我国社会不断发展,电力行业也实现了整体性的发展。在此基础上,供电企业发挥了重要的价值。为了能够有序地推进供电企业的发展,需要重视电力营销管理的相关体系构建。文
新时代我国高校法语专业教学过程中,除了重视专业知识讲授、培养学生对法语的运用能力外,还应重视在校学生的 思想政治教育,实现与课程思政的有机融合,这就需要授课教师捋顺
良好的阅读习惯对一个小学生来说是非常重要的,因为语文是从小便开始学习的一门课程,学生如果在小时候没办法养成一个良好的阅读习惯或者养成一个较差的阅读习惯的话,在之后