2型糖尿病与非2型糖尿病急诊死亡患者病例资料分析

来源 :中国医药科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanjia456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 分析并比较2型糖尿病与非2型糖尿病急诊死亡患者的病例资料分布特点,为制订相关疾病的预防措施提供依据。方法 对北京大学首钢医院急诊科2014年1月至2021年12月记录完整的1799例急诊死亡病案进行回顾分析,根据是否患糖尿病分为糖尿病组和非糖尿病组,对两组的年龄分布、性别构成、死亡原因、季节及月份分布进行比较分析。结果 共收集1799例急诊死亡患者,其中糖尿病组557例占31%,平均年龄(77.20±11.46)岁,非糖尿病组1242例占69%,平均年龄(76.56±15.37)岁,总体年龄分布差异无统计学意义(P> 0.05),但两组死亡人数随着年龄增长而明显增多,60~89岁糖尿病组死亡率明显高于非糖尿病组(P <0.05),≥90岁糖尿病组死亡率明显低于非糖尿病组(P <0.05)。糖尿病组男女构成比为0.96∶1,非糖尿病组为1.22∶1,差异有统计学意义(P <0.05)。所有死亡患者中,死因前4位依次为呼吸系统疾病、猝死、肿瘤、循环系统疾病,比较两组患者常见死因,糖尿病组较非糖尿病组循环系统疾病、肾衰竭更常见。四季分布中冬季死亡人数最多,夏季死亡人数最少,总体死亡分布差异有统计学意义(P <0.05);糖尿病组与非糖尿病组分布特点与总体的四季分布特点相似,但糖尿病组四季分布差异无统计学意义(P> 0.05)。死亡患者按照12个月分组,糖尿病组12月死亡人数最多,非糖尿病组1月死亡人数最多。结论 急诊死亡患者中糖尿病组老年患者死亡率更高,且女性高于男性,死亡人数具有季节及月份高峰特点。因此,在今后的糖尿病防控工作中,应加强对老年人群及女性糖尿病患者的健康宣教及慢病管理,合理配置急诊医疗资源。
其他文献
历史学科关键能力是体现核心素养思维本质的主要认知方式,也是素养沉淀的重要途径。它包括加工理解、迁移应用、生成创造3个一级要点及其对应的二级子项。SPUCE教学模式是根据课程目标遵循支持程序、递增难度、场景开放的原则,将主题讨论、沟通游戏、典例运用、独立探索、模拟体验等多元学习方法整合在一起的一种程序模型。
期刊
初中历史跨学科的试题主要考查学生与其他学科课程知识、能力、价值观等因素相结合的能力。文章以福建省宁德市2022年初二下学期期末历史试卷第24题为例,从综合性、探究性、实操性三个维度分析初中历史“跨学科主题学习”试题考查的特点,并提出相应的教学策略,以期能紧跟时代步伐,让教师了解和把握跨学科教学的基本思路、意义和实施策略。
期刊
职业教育是中国式现代化的重要组成部分。大力发展职业教育,已成为推动社会经济发展、增进人民福祉、赋能中国式现代化的应然之义。职业教育赋能中国式现代化具有实现人的全面发展、汇聚民族复兴伟力和助推世界大同等价值意蕴。新时代需结合中国式现代化的主要特点,坚持走职普融通之路,解决人口规模问题;走产教融合之路,推进全体人民共同富裕;走科教融汇之路,提升职教内涵建设;走和谐共生之路,促进绿色职教发展;走开放共享
期刊
从博物馆资源在历史教学中的应用,到馆校深化合作的方式方法探索;从走进博物馆教学,到请博物馆进入学校,在数字化技术和效率加持下,博物馆已经不仅仅是中学历史教学中可以使用的优质课程资源,它对于提升学生历史学科核心素养意义深远。线上、线下相结合的故宫博物院文物信息和价值解读,是帮助学生体悟时空存在、拥有时空意识、形成时空思维的有效途径,更是落实学科核心素养和课程目标的新尝试。
期刊
基础教育阶段,学科与跨学科的关系,是摆在一线教育工作者面前的问题,问题焦点在一个“度”字上。跨学科来自当下的社会需求,也是人为建构的理念;跨学科重在应用性,基础学科则是侧重理论原创性。通过分析教育领域跨学科形成的历史,梳理对“跨学科”概念的四种不同认识:通识说、学科说、方法说、交叉说。在分析历史学科的跨学科特点基础上,提出对基础教育阶段跨学科限度的三点建议:其一,跨学科教学具有阶段性;其二,谨慎将
期刊
历史一词有两个含义:一是指过去的事,二是指对过去事的研究。所以,历史解释也就可以解读为:以历史为对象的解释和历史学的解释,而两者又彼此纠缠、互相影响。历史解释是历史学的解释,而不是其他学科的解释。历史解释宜基于必要的前提,演绎解释的某些省略,会给我们的辨别工作带来困难。
期刊
报纸
中国式现代化的实现离不开教育现代化作支撑,教育现代化的发展离不开教育管理现代化的深化,教育管理现代化的深化离不开教育管理学的学科支持。但是,中国教育管理学的学科发展现状明显不能满足教育现代化的步伐,学科发展还不成熟,体现在教育管理学科归属摇摆不定、教育管理学科理论与实践背离、教育管理学科研究团队合力不足等方面。面向中国式现代化,应坚持“中国风格”的教育管理学科地位,构建“中国特色”的教育管理学理论
期刊
目的 分析云南中缅边境地区耿马县输入性登革热病例临床特征,为制定登革热诊疗方案提供依据。方法 收集中缅边境地区耿马县2017-2019年收治住院的217例输入性登革热患者的病历资料,分析登革热临床特征、治疗及预后效果。结果 217例输入性登革热患者中,缅甸输入162例,景洪输入51例,柬埔寨输入4例,临床表现为乏力为87.6%,发热为82.0%,纳差73.3%,白细胞减少45.6%。结论 输入性登
期刊
目的 在糖尿病前期和正常糖耐量(normal glucose tolerance, NGT)人群中,探讨午睡与2型糖尿病发病风险之间的关联,并研究该关联是否存在性别和年龄差异。方法 本研究的数据来自中国健康与养老追踪调查2011-2018年的基线及随访数据,共纳入8 083名45岁及以上的受访者。研究采用依时Cox比例风险模型,对午睡与糖尿病发病风险的关联进行评价,并根据性别和年龄做分层分析。结果
期刊