什么是素质教育？专家认为，素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者、群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生学生的基本素质为根本目的，一注重开发受教育者地潜能，促进受教育者德智体美诸多方面活泼地发展为基本特征的教育。如何打好中小学素质教育基础，是提高全民族素质的关键。素质教育从娃娃抓起是小学素质教育不可缺少的一环。
　　现在有的学校对学生进行素质教育，根据自己学校实际情况制定量化标准，如思想品德，学习成绩，特色班活动等内容，根据内容制定目标分数和要求。
　　幼儿的素质教育，是根据幼儿的年龄特点，以实际生活和情感教育为主，把素质教育的内涵渗透到每个生活环节和教学之中。通过有形的教育内容体现无形素质教育的作用。落实幼儿园工作规程，贯彻好一日生活常规教育，是对幼儿进行素质教育最好的标准。
　　规程过程中指出，幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
　　幼儿一日生活常规，说到底就是幼儿园从入园到离园，一日生活的每个环节对幼儿的行为习惯的培养。使幼儿养成良好的习惯，一日生活常规的每一个环节都有比较固定的时间、教育活动、体育活动劳动活动、自由活动。老师要合理地组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活各项活动中，必须充分发挥各种教育手段的交互作用。
　　生活活动。一日生活常规中，生活活动是保育中一项重要活动，由于活动的性质不同，常规要求有不同的侧重点，不同年龄的幼儿生理发展的特点，有不程度的要求。不同的时间有不同的活动内容。例入园，在常规中按要求，幼儿来园后，一时间到老师、阿姨、小朋友问好。二是学会整理自己衣物，并放在指定地点。大班的幼儿要帮助老师擦桌子，整理图书和活动区地玩具等，这些常规训练的内容，也是孩子们从小学习的内容，它培养了一些基本生活能力，同时教育他们从小讲礼貌，会讲文明用语，学会帮助别人尊重别人的好习惯。
　　游戏活动。规程中提到，以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中。游戏是幼儿最喜欢的活动，因为幼儿园的各科教学都贯彻与游戏之中，很适合幼儿的身心发展。游戏包括很多，（语言、计算、体育、音乐等）幼儿园同样通过它来对幼儿进行体智德美全面发展的教育。例，开医院、开商店的游戏。比方，开医院的游戏，老师要问医生干什么的？护士干什么？了解她们的分工不同，小朋友会马上回答，找谁看病，找谁打针，另外看病之前首先干什么，小朋友会答到先挂号等。开商店，首先去商店他要带人民币，老师告诉他人民币的使用和种类，票面的认识，然后要让他拿人民币去商店买实物。这样，他不但欣赏店里的货物，而且自己还买到喜欢的物品。游戏不但是语言上的一种交流方式，而且也是提高他的思维能力和想象力的有效手段，从中动的全心全意为人民服务的道理，培养了幼儿关心别人的好品德，促使幼儿在游戏中互相协作，互相亲近，更加友爱。幼儿向在游戏中达到一定的目的，不但要克服困难，还要遵守游戏规则，这样也就逐步培养了幼儿的勇气精神和自制能力。
　　教育活动。规程中指出，幼儿园的教育活动室有目的的有计划引导幼儿主动活动的多种形式的教育过程。人们常说，孩子的心灵如同白纸，在这张洁白的纸上绘出的一点一线都是构成整个图案的基础。例，在故事课的教学中，如萝卜回来了，老师通过电化教学的方式，不但让幼儿听录音，而且还看幻灯片，做游戏的形式，把小动物怎样送食物情景让孩子们看、听表演一目了然，从中反映现代人与人之间相互关心，先别人后自己的道德风尚。幼儿教育只要我们不失时机地在幼儿智能发展的最佳时期给予适宜的教育或刺激那么幼儿的潜在能力就会得到迅速发展。
　　在例音乐教学。现代教育认为，有美育的教学才是完全的教育，音乐教学是美育教育的一个内容，它通过音响、节奏、旋律塑造音乐形象，表达人们思想感情，反映社会现实生活具有强大的感染力，同时也培育幼儿的高尚情操，有利于身心健康成长，达到品德教育的目的。例，歌曲《一分钱》的歌词生动形象赞扬了拾金不昧的好品质，使孩子们感到真实可信，从中受到教育。这些都是促进幼儿体智德美全面发展的重要手段之一，是幼儿素质教育中的一个环节。
　　规程指出幼儿园和小学密切联系，互相配合注意两个阶段教育的互相衔接。
　　一日活动常规的生活活动、急教育活动、游戏活动、体育活动等都是贯彻体智德美全面发展的教育方针，所以说贯彻规程落实幼儿一日活动常规是进行幼儿素质教育的最好标准。
　　幼儿是人生历程的开始，只有良好的开端，才有更好的未来，让我们像精心培育小树一样关心孩子们的成长吧！