下午，天空布满黑压压的乌云， 不一会儿，大雨便“噼里啪啦”地下了起来。
　　放学了，我看见别的孩子被家长一个一个地接回了自己舒适、温馨的家。鸟儿也纷纷地飞进了窝。我冒着雨奔到传达室，豆大的雨点打在脸上，生疼生疼;寒风吹进衣领里，很冷很冷。
　　雨越下越大，天色也越来越晚。我望着扯天扯地的雨帘，心里默默地想：为什么别人的父母都能来接孩子，而我的父母不能来呢？难道他们都不爱我吗？想到这里，我心里一阵憋闷。一赌气，我漫不经心地冲进雨中，一步一步地走在回家的路上……
　　【文章开头通过写景渲染了大雨来临时的情景，衬托出“我”焦急的心情和无助的处境。问题是，“漫不经心”“一步一步”与“冲进”自相矛盾。】
　　不一会儿，我的全身都被雨水淋湿了，我的心也如同这冰冷的雨水一样凉了。我蜷缩着身体在雨地里深一脚浅一脚地行走着，满腹的委屈、伤心和怨恨，一齐袭上心头，眼泪禁不住夺眶而出，与雨水混合在一起……
　　走着走着，在朦胧的雨幕中，我模糊的视线里突然出现了一个熟悉的身影。我以为自己是在做梦，使劲揉了揉双眼，果然在前方不远处有一把熟悉的雨伞在向我移动。我认出来了，那是母亲的蓝色花伞！我欣喜若狂，擦干眼泪，迫不及待地向母亲奔去。只顾低头赶路的母亲猛地抬起头看见了雨中的我，不由得加快了脚步。跑到母亲身边，她一把把我拉进了伞下，急忙从包里掏出一件外衣，给我穿上，虽然我浑身已成了落汤鸡——湿透了，可此时包裹在我心头的那层“冰”却慢慢融化了。
　　【这里写淋雨的心情像雨水一样冰凉，充满着委屈、伤心和怨恨;写妈妈给“我”送伞添衣，融化了“我”心中的怨气，心理描写较为真实细腻。问题是，“雨天送伞”的素材虽来源于生活，但为大家所熟知，缺少新意。】
　　母亲又把保温杯递给我，说：“天气凉了，多喝点热水。”我听出母亲的声音有些沙哑，好像是硬从嗓子眼里挤出来的。我猜测，母亲可能感冒了。我接过水杯，喝了两口，刚才的寒意一下子灰飞烟灭。母亲搂着我，在雨中慢慢地走着。我对母亲说：“妈妈，你感冒了吧？你也喝点水。”母亲轻轻地推开我的手，说：“不用了，我在家里喝过了，你多喝点。在学校又没有杯子灌水喝，一定渴了。”
　　【写母亲递热水给“我”喝，有真情实感。问题是，选材不够典型，不能打动人心。】
　　抬头望望天，还是黑压压的，太阳被遮住了，没有光芒。马路上，一辆汽车忽然从朦胧的薄雾中开来，“嗖”的一声，溅了我们一身的泥水，司机看都没看我们一眼，便从朦胧的薄雾中消失了。我低頭看看地，已是一片汪洋，路边水塘中时不时盛开着一朵朵漂亮的水花，冰清玉洁。整个大地，一片死寂，除了雨，没有其他……
　　【这段文字，虽是写实，但存在着两个问题：一是环境描写在本段中自相矛盾，使全文的感情基调不统一;二是叙事节外生枝，叙述与主题无关的人和事，情感基调明暗混杂，叙事杂乱，不归主题。】
　　“妈妈，你的伞移过去点，我这边够了，你看你那边都遮不到，都淋湿半边身子了。”母亲用虚弱而又严厉的目光看着我，用全身仅剩的一点力量，对我说：“不用，我淋都淋湿了。最要紧的是你，你体质差，现在你正是长身体的时候，搞垮了身体谁负责？”
　　【这段文字运用语言、神情和动作描写来表现人物品质。问题是，小作者没有深入到人物的内心世界，而是平淡叙事，所以对母亲的行为和语言描写显得虚假而不真实。诸如“我淋都淋湿了”“搞垮了身体谁负责”等词句，都不能很好地凸显母亲的爱心。】
　　我与母亲一起打着伞，回到了自己温暖、甜蜜的家，望着母亲淋湿的半个身子，此时此刻，我的眼睛酸溜溜的，她头上的雨珠似乎更美、更亮……
　　这时，雨停了。天空却仍然灰蒙蒙的，到处弥漫着薄薄的雾霭。树窝里的母鸟，紧紧地搂着雏鸟……
　　【文尾写景，照应开头。问题是，此处的环境描写不能根据事件的发展有目的地表达，没有起到渲染情感、烘托主题的作用。】
　　【病理诊断】
　　本文通过描述妈妈雨天送伞接“我”、给“我”添衣、递热水给“我”喝、为“我”遮雨而淋湿半边身子等几个情景，表现了母爱的主题。文章的成功之处在于：一、能够取材于生活，言之有物。二、叙事完整，语句通顺，结构清楚。三、在文章中能够采用记叙、描写、议论、抒情等多种表达手法。
　　文章存在的主要问题：一、取材繁杂而不典型，节外生枝，泛泛而叙，缺乏生动揭示人物内心世界的描写。二、在同篇文章中，冷暖情感基调不统一，环境描写没有与情节的推进相搭配，不能起到渲染气氛、深化文章主题的作用。三、遣词造句欠斟酌，有用词不准、语义自相矛盾的现象。
　　建议作者紧扣“爱”的主题，运用直白的表达方式，以记叙为主，辅以议论和抒情，在叙事中融入真情，抒写心曲。