【摘 要】
:
随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为核心的信息技术在教育教学中的广泛应用,现代信息技术已在教育教学的各个领域中起到了积极、有效地促进作用.在初中化学的教学中所表
【机 构】
:
河南省宝丰县教师进修学校 河南 宝丰 467400
论文部分内容阅读
随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为核心的信息技术在教育教学中的广泛应用,现代信息技术已在教育教学的各个领域中起到了积极、有效地促进作用.在初中化学的教学中所表现出来的作用尤为重要.化学是一门实验科学,但有些化学实验和反应机理按常规演示难以实现,可借助多媒体教学模式演示,从而形成鲜明的感性认识.让学生不至于因为枯燥的授课方式而降低学习兴趣,更可以根据学生学习的进度来控制学习.
其他文献
猜想假设是新课标下物理探究过程中的一个重要环节,但在实际教学中,初中学生猜想假设的能力和水平普遍很低,有不少教师也很难应对这种情况.要提高学生猜想假设的水平,引导学
长期以来,由于种种原因中职学校的文化基础课的教学效果令人并不满意.因此,如何提高中职文化基础课程的教学效果,值得我们深思,本文将从三个方面谈谈具体做法.
本文从提高课堂教学效率入手,使学生减轻学习负担,提高学习质量,真正让学生做到高质量,低负担,使学习过程成为学生能力发展的过程.
本文介绍了最小二乘支持向量机(LS-SVM)回归的基本原理,提出了一种基于LS-SVM回归的时间序列预测器,并将其用于传感器的故障检测和数据恢复。论述了LS-SVM预测器的实现方法和
传统的教学方式,剥夺了学生思维、选择与尝试的权力,扼杀了学生的个性发展与创造能力的发挥,摧残了学生的学习热情与希望.本文根据个人的一些学习和思考,以及在一线物理教学
有一句名言:良好的开端等于成功的一半,这句话蕴含着深刻的哲理.上课也是如此,要想上好一堂课首先必须有一个良好的开端———即精彩的新课引入.
目的:结合青少年所处环境中的应激水平、个体应激反应基础探讨应激相关因素在青少年冲动性攻击行为中的作用。 方法:对107例某工读学校男性学生按近半年内攻击行为次数、修