【摘 要】
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【背景】＂这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。＂这是苏教版小学语文第七册《雾凇》
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【背景】＂这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。＂这是苏教版小学语文第七册《雾凇》第二小节的最后两句话。句中一个＂镀＂字用得精妙准确,把雾凇形成之慢、之美、之奇表现得淋漓尽致。但因为这个词专业性太强,学生即使查了字典也很难理解它与雾凇的形成有什么联系,更不要说体会它在表现雾凇奇观形成过程中的表达作用了。于是,我在上课之前,做了一些尝试,引领学生去体会＂镀＂出来的精彩。【案例描述】出示句子,自读感悟：雾凇的凝结是一个怎样的
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