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在数学教学中，对学生问题意识的培养是一大重点。数学教材中多数知识都依赖于问题形式展开，学生问题意识不足容易导致学生解题与学习效率低下，影响教学质量。为促进学生问题意识的培养，为学生数学核心素养的培养打好基础，教师结合实际教学经验分析当下小学数学课堂教学中存在的问题，对核心素养导向下小学数学课堂中培养学生问题意识的具体策略进行探析。