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编者按：
上期本栏目对惠济一中“活力课堂”进行了报道，但随着记者对学校的深入了解，发现校园文化是惠济一中又一特色和亮点。务实低调的杜双莲校长在加大校园文化建设力度的同时，又丰富了校园文化的内涵。现在，校园文化正在改变着学校的发展。
正如记者在上期“手记”中所写：惠济一中，一所充满改革创新意识和蓬勃发展气息的河南省教育变革榜样学校。翻开惠济一中的书卷，你会为她弥漫的书香而陶醉；聆听她的心声，你会被她独特的韵律而感染。惠济一中在杜双莲校长为代表的新一届领导班子带领下，继续书写着学校发展的光辉历程，创造着自己非凡的业绩。
文化，使校园弥漫的书香更浓；文化，使学校发展的旋律更加独特；文化，使惠济一中更赋有神韵！
让学生在浓郁文化氛围中快乐成长，让教师在优美和谐的环境中发展，让学校在特色文化中提升教育品质。近年来，惠济一中大力加强校园文化建设，突出“书香校园”建设，坚持“行动就有收获”的理念，坚持“特色就是卓越”的宗旨，用激情成就梦想，用特色铸就品牌，努力“为学生生命发展奠基，为教师终生成长铺路”，为学生、教师的生命发展打造靓丽的精神底色。
文化，使校园弥漫的书香更浓
以文化打造“书香校园”， 惠济一中首先从学校环境入手。为了把学校环境的文化教育功能凸现出来、强调出来，从而影响、催发、诱导学生的学习和发展，惠济一中努力使校园的每一个角落，每一处景观都在诉说着自己蕴含的历史文化和科学信息，并把她所寄托的群体审美情感散发出来。校园左右两侧醒目的布告栏，激人奋进，教师“敬业奉献，善导育人”，学生“乐学进取，奋发向上”，全校上下“团结求实，争创一流”，这种氛围正是“三风”的体现。还有二百多位优秀学生和“魅力学生”的大幅照片，吸引了人们的目光，激起学子们昂扬的斗志。而学校墙壁上学生的书画作品也使呆板的墙壁变得灵动，成为了校园文化一道亮丽的风景线。
以文化打造“书香校园”，加大了“书香校园”创建工作。读书使人心灵净化，读书使人快乐成长，读书使人博古通今，读书使人奋发向上，为此学校专门成立了“书香校园”活动领导小组。教导处、政教处、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。学校开展了“我与书的故事”、“祖国在我心中”等读书征文活动，班级用板报、手抄报、演讲等形式进行了展示；开展了每天读书十分钟活动，“哈佛家训”中许多成长故事，给学生以启迪；在教师中开展“看好书、读好书、善读书”征文活动等。
文化，构建师生的精神家园
班级文化品牌，是惠济一中的亮点和特色。为了创造班级文化品牌，让班级成为陶冶学生情操的场所，提升学校文化质量，惠济一中把班级文化建设作为校园文化建设的重点，各班本着“美观、大方、活泼、实效”原则，根据班情，力求做到“不留空白点”，让“每一面墙”充分发挥育人作用，在班主任的精心指导下，把自己生活、学习的小环境打扮得分外光彩夺目。现在，你走进每个教室，就好像走进一个温馨的家园、学习的乐园：有催人奋进的班训、其乐融融的班级“全家福”照片、班主任的大幅照片和寄语、优秀学生的照片和人生格言等版块，内容丰富，形式各异，展示着不同的风格。在学校形成了“人人有快乐的追求、班班有奋进的目标、天天有攀登的行动、时时有成功的喜悦”的精神面貌，校园的每一处都充满着人文精神的内涵，真正成为师生友爱的家庭、成长的乐园、精神的家园。
文化，催开素质教育之花
以文化为载体，张扬学生的个性。为了给书画爱好者提供良好的学习条件，学校联合省书画家协会，举办过两次书画笔会，书画家和学生近距离接触，其魅力影响学生，更激发了学生的书画兴趣，双方协商在惠济一中设立美术教学基地，每周利用周二、周五下午第二节课后对学生进行美术专业训练，使学生特长得到了发展。学校美术组利用业余时间还编写校本教材《钢笔速写》，让学生用手中的画笔抒发情意，赞美祖国大好河山。现在精装细裱的一幅幅学生作品挂在了教学楼的长廊上，操场上的墙壁上有学生精心描绘的精美丹青画卷，学生的心灵得到了艺术的熏陶，也使呆板的墙壁显得灵动起来，为明亮清洁如画的校园增添了诗情画意，学生的学习氛围更加浓郁，增强了勃勃的学习生机。
文化，成为学生思想行為的最高境界
文化不仅能陶冶学生的情操，更能改变和规范学生的行为。为培养学生良好的行为习惯，做文明学生，让文明成为学生思想行为的最高境界。惠济一中开展“文明学生”、“文明寝室”的评选，不受人数限制，只要在一学期内“能按时到校、尊敬老师、不打架骂人、不乱抛杂物、上课遵守纪律”者，都能被评为文明学生，只要“能按时就寝、不大声喧哗、不打架骂人、室内干净整洁”的寝室，都能被评为文明寝室。文明学生由本班师生评比，文明寝室由公寓管理员及寝室长评比。另外每期末，各班都要评选班级特长之星，即在每个班级，所有学生都要展示自己的闪光点，只要在班级无人能及者，该生即为某某之星。如读书最多之星、手工编织之星、写字最好之星、助人为乐之星、实验操作之星……评比条件看似简单，要坚持一个学期也非常不容易，对学生行为习惯的养成有极大的促进作用。
为了规范学生行为，学校既采用正面引导，又用反面事例警示。惠济一中邀请区领导、派出所领导、公检法有关人员到校作法制报告，聘请法制副校长作专题讲座、邀请白庙劳教所服刑人员到校进行“现身说话”，通过鲜活的事例，给在场的师生以警示，以此来提高学生学法、用法、守法的良好习惯。同时学校还与惠济区法院组成共建单位，在该校设立“青少年维权站”，定期到校了解情况，利用他们审理的青少年犯罪案例，给学生作法制报告，帮助学校解决了许多涉及校外因素的问题与困难，净化了学校周边环境，创造了平安校园。
以文化立校，以文化铸特色，以特色铸品牌。郑州市惠济一中在努力打造生命化校园的过程中注入了文化元素，使校园的生命化建设更有活力，更具特色，更有内涵，在学校品牌建设中熠熠生辉！
太康县农民专业合作社：走出农业增效、农民增收新路子 2011 年12 月18 日，中国县域经济论坛·太康农民专业合作社发展高层研讨会在太康县隆重召开。国务院参事，第九届、第十届全国政协常委任玉岭，中华全国工商业联合会副主席孙晓华，中国企业联合会副会长冯并，河南省人民政府发展研究中心研究员李政新等来自中央、省的相关专家出席研讨会，并对太康县农民专业合作社的发展给予高度评价。 会议期间，与会代表参观考察了新民农机服务专业合作社、白云蔬菜种植专业合作社和庆丰收种植专业合作社，并围绕县域经济以及太康的农民专业合作社发展举行座谈会，大家纷纷发言，为太康农民专业合作社发展建言献策，提出了许多宝贵意见。 (本刊记者 郭小彪) 安全重在防范 责任贵在落实 进入本年度第四季度以来，郑州安全生产监察大队进一步加大安全生产工作力度，努力构建安全生产预防体系，积极开展“安全生产无事故”活动，排查治理了一大批事故隐患。四个中队深入县（市、区）开展安全检查活动，重点检查各企业责任制落实情况，以及隐患排查、治理情况，对安全生产工作采取过硬措施：一是对前期有畏难厌倦情绪的企业，责任心不强的安全管理人员，给予批评，同时要求单位重新调换素质高、爱学习的安全管理人员；二是要求各企业凡进入重点行业工作的，必须学习安全监管的业务知识并进行培训，考试合格后，方可上岗；三是组织开展安全警示教育周活动，总结鲜活事故例子的经验教训，将“安全就是生命，责任重于泰山”的理念铭记心中，贯穿到生产生活中去。 （郑州市安全生产监察大队 唐永超 魏占国）
上期本栏目对惠济一中“活力课堂”进行了报道，但随着记者对学校的深入了解，发现校园文化是惠济一中又一特色和亮点。务实低调的杜双莲校长在加大校园文化建设力度的同时，又丰富了校园文化的内涵。现在，校园文化正在改变着学校的发展。
正如记者在上期“手记”中所写：惠济一中，一所充满改革创新意识和蓬勃发展气息的河南省教育变革榜样学校。翻开惠济一中的书卷，你会为她弥漫的书香而陶醉；聆听她的心声，你会被她独特的韵律而感染。惠济一中在杜双莲校长为代表的新一届领导班子带领下，继续书写着学校发展的光辉历程，创造着自己非凡的业绩。
文化，使校园弥漫的书香更浓；文化，使学校发展的旋律更加独特；文化，使惠济一中更赋有神韵！
让学生在浓郁文化氛围中快乐成长，让教师在优美和谐的环境中发展，让学校在特色文化中提升教育品质。近年来，惠济一中大力加强校园文化建设，突出“书香校园”建设，坚持“行动就有收获”的理念，坚持“特色就是卓越”的宗旨，用激情成就梦想，用特色铸就品牌，努力“为学生生命发展奠基，为教师终生成长铺路”，为学生、教师的生命发展打造靓丽的精神底色。
文化，使校园弥漫的书香更浓
以文化打造“书香校园”， 惠济一中首先从学校环境入手。为了把学校环境的文化教育功能凸现出来、强调出来，从而影响、催发、诱导学生的学习和发展，惠济一中努力使校园的每一个角落，每一处景观都在诉说着自己蕴含的历史文化和科学信息，并把她所寄托的群体审美情感散发出来。校园左右两侧醒目的布告栏，激人奋进，教师“敬业奉献，善导育人”，学生“乐学进取，奋发向上”，全校上下“团结求实，争创一流”，这种氛围正是“三风”的体现。还有二百多位优秀学生和“魅力学生”的大幅照片，吸引了人们的目光，激起学子们昂扬的斗志。而学校墙壁上学生的书画作品也使呆板的墙壁变得灵动，成为了校园文化一道亮丽的风景线。
以文化打造“书香校园”，加大了“书香校园”创建工作。读书使人心灵净化，读书使人快乐成长，读书使人博古通今，读书使人奋发向上，为此学校专门成立了“书香校园”活动领导小组。教导处、政教处、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。学校开展了“我与书的故事”、“祖国在我心中”等读书征文活动，班级用板报、手抄报、演讲等形式进行了展示；开展了每天读书十分钟活动，“哈佛家训”中许多成长故事，给学生以启迪；在教师中开展“看好书、读好书、善读书”征文活动等。
文化，构建师生的精神家园
班级文化品牌，是惠济一中的亮点和特色。为了创造班级文化品牌，让班级成为陶冶学生情操的场所，提升学校文化质量，惠济一中把班级文化建设作为校园文化建设的重点，各班本着“美观、大方、活泼、实效”原则，根据班情，力求做到“不留空白点”，让“每一面墙”充分发挥育人作用，在班主任的精心指导下，把自己生活、学习的小环境打扮得分外光彩夺目。现在，你走进每个教室，就好像走进一个温馨的家园、学习的乐园：有催人奋进的班训、其乐融融的班级“全家福”照片、班主任的大幅照片和寄语、优秀学生的照片和人生格言等版块，内容丰富，形式各异，展示着不同的风格。在学校形成了“人人有快乐的追求、班班有奋进的目标、天天有攀登的行动、时时有成功的喜悦”的精神面貌，校园的每一处都充满着人文精神的内涵，真正成为师生友爱的家庭、成长的乐园、精神的家园。
文化，催开素质教育之花
以文化为载体，张扬学生的个性。为了给书画爱好者提供良好的学习条件，学校联合省书画家协会，举办过两次书画笔会，书画家和学生近距离接触，其魅力影响学生，更激发了学生的书画兴趣，双方协商在惠济一中设立美术教学基地，每周利用周二、周五下午第二节课后对学生进行美术专业训练，使学生特长得到了发展。学校美术组利用业余时间还编写校本教材《钢笔速写》，让学生用手中的画笔抒发情意，赞美祖国大好河山。现在精装细裱的一幅幅学生作品挂在了教学楼的长廊上，操场上的墙壁上有学生精心描绘的精美丹青画卷，学生的心灵得到了艺术的熏陶，也使呆板的墙壁显得灵动起来，为明亮清洁如画的校园增添了诗情画意，学生的学习氛围更加浓郁，增强了勃勃的学习生机。
文化，成为学生思想行為的最高境界
文化不仅能陶冶学生的情操，更能改变和规范学生的行为。为培养学生良好的行为习惯，做文明学生，让文明成为学生思想行为的最高境界。惠济一中开展“文明学生”、“文明寝室”的评选，不受人数限制，只要在一学期内“能按时到校、尊敬老师、不打架骂人、不乱抛杂物、上课遵守纪律”者，都能被评为文明学生，只要“能按时就寝、不大声喧哗、不打架骂人、室内干净整洁”的寝室，都能被评为文明寝室。文明学生由本班师生评比，文明寝室由公寓管理员及寝室长评比。另外每期末，各班都要评选班级特长之星，即在每个班级，所有学生都要展示自己的闪光点，只要在班级无人能及者，该生即为某某之星。如读书最多之星、手工编织之星、写字最好之星、助人为乐之星、实验操作之星……评比条件看似简单，要坚持一个学期也非常不容易，对学生行为习惯的养成有极大的促进作用。
为了规范学生行为，学校既采用正面引导，又用反面事例警示。惠济一中邀请区领导、派出所领导、公检法有关人员到校作法制报告，聘请法制副校长作专题讲座、邀请白庙劳教所服刑人员到校进行“现身说话”，通过鲜活的事例，给在场的师生以警示，以此来提高学生学法、用法、守法的良好习惯。同时学校还与惠济区法院组成共建单位，在该校设立“青少年维权站”，定期到校了解情况，利用他们审理的青少年犯罪案例，给学生作法制报告，帮助学校解决了许多涉及校外因素的问题与困难，净化了学校周边环境，创造了平安校园。
以文化立校，以文化铸特色，以特色铸品牌。郑州市惠济一中在努力打造生命化校园的过程中注入了文化元素，使校园的生命化建设更有活力，更具特色，更有内涵，在学校品牌建设中熠熠生辉！
太康县农民专业合作社：走出农业增效、农民增收新路子 2011 年12 月18 日，中国县域经济论坛·太康农民专业合作社发展高层研讨会在太康县隆重召开。国务院参事，第九届、第十届全国政协常委任玉岭，中华全国工商业联合会副主席孙晓华，中国企业联合会副会长冯并，河南省人民政府发展研究中心研究员李政新等来自中央、省的相关专家出席研讨会，并对太康县农民专业合作社的发展给予高度评价。 会议期间，与会代表参观考察了新民农机服务专业合作社、白云蔬菜种植专业合作社和庆丰收种植专业合作社，并围绕县域经济以及太康的农民专业合作社发展举行座谈会，大家纷纷发言，为太康农民专业合作社发展建言献策，提出了许多宝贵意见。 (本刊记者 郭小彪) 安全重在防范 责任贵在落实 进入本年度第四季度以来，郑州安全生产监察大队进一步加大安全生产工作力度，努力构建安全生产预防体系，积极开展“安全生产无事故”活动，排查治理了一大批事故隐患。四个中队深入县（市、区）开展安全检查活动，重点检查各企业责任制落实情况，以及隐患排查、治理情况，对安全生产工作采取过硬措施：一是对前期有畏难厌倦情绪的企业，责任心不强的安全管理人员，给予批评，同时要求单位重新调换素质高、爱学习的安全管理人员；二是要求各企业凡进入重点行业工作的，必须学习安全监管的业务知识并进行培训，考试合格后，方可上岗；三是组织开展安全警示教育周活动，总结鲜活事故例子的经验教训，将“安全就是生命，责任重于泰山”的理念铭记心中，贯穿到生产生活中去。 （郑州市安全生产监察大队 唐永超 魏占国）