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【摘 要】少年儿童承担着祖国未来发展的重任，承载着民族的希望，是中国梦的圆梦者和社会主义接班人，少年强则中国强，少年儿童的健康成长关系着我国的未来发展，是我国登上世界舞台的动力和支撑。但是纵观我国目前对未成年的的教育状况，仍然存在很多问题。学校被誉为象牙塔，是少年儿童接受教育的基地，健康成长的摇篮。少年儿童习惯的养成和性格的形成多数都是在学校完成的，学校的思想道德教育对少年儿童的人生观、价值观、世界观的形成具有重要的意义，因此，在学校中加强思想道德教育刻不容缓。
【关键词】信息技术；学生品质；课堂教育
我是一名从事多年信息技术教育的教师，我的这个专业在学校里是个很尴尬的学科，不仅学校不重视，连家长也总是把这门科与曾让多少家庭痛恨的网络游戏联系起来。如何帮助学生远离游戏厅以及网络游戏是我一直想做的事情。随着科技的发展，计算机的应用越来越广泛，导致网吧的数量剧增，而且已经由城市向农村蔓延。这使得农村学生上网人数增加，一些学生沉迷在网络游戏中无法自拔，影响了学习成绩，甚至导致辍学。
一、网络对学生的影响
网络信息缺乏监管，色情、暴力信息充斥网络，学生在网吧中没有成人的引导，很容易被这些负面的信息影响，长此以往，将造成严重的后果，而且会引发一系列的社会问题。在我以前从教的乡镇中心小校有一名同学叫阮强强，8岁时父母离异，他判给了父亲，父亲常年到外地打工，阮强强跟着年迈的爷爷奶奶生活，父亲想到由于家庭的破裂给孩子带来很大的创伤，生活上不能再让孩子受苦，于是经常给孩子寄零花钱，爷爷奶奶更是宠爱他，即使孩子犯有小毛病，也从不愿批评他。就这样，他的零花钱多了，慢慢的想到了去上网，从此一发而不可收，他把得到的零花钱都用用来玩游戏，有时还借着上学的名义去游戏厅。后来从家里要不到钱，他就想办法卖家里的粮食。全家人整天为他玩游戏发愁，后来实在没办法了，父亲从外地赶回，跟老师交谈怎样帮帮这孩子。
我也是后来从他班主任那得到这孩子的情况的，因为我带阮强强的信息技术课，所以我知道他的电脑操作水平还真不错，也没有无故缺过我的课，却不知道他在外玩游戏到这地步，于是我心里就发起一个念头：“我是他的电脑老师，很多电脑技术是我教给他们的，我一定要帮帮他，把他引到正道上来。”
于是我找孩子谈心，了解他的情况。我告诉他：“老师刚学会上网时，也喜欢玩游戏，游戏中不时的成功、过关让我太有成就感了……孩子的好奇心被我引出来了，他跟我说游戏中的东西，很开心。”我们就像朋友一样在谈，后来我问他，游戏会给我们带来危害时，他不好意思的低下了头，说：“我也知道玩游戏不好，可是我就想去玩，那很快乐！”那咱们俩约定一下，从今天起，上课时间认真听课，课下你如果想玩游戏时，那就来咱们学校机房玩，我在这等你。他很天真的说：“好呀！”
第二天中午他真的来了，其实我已经在电脑专门为他安装了几个益智的游戏，他对这些游戏很感兴趣，而且玩的很高兴，为了拯救这个“误入歧途”的孩子，为了减少社会的负担，也为了教师的责任，我一直在坚持，经过一个多月的努力，阮强强同学来机房玩游戏次数和时间越来越少了，开始我还有点担心，等我到他班主任那了解情况时，才得知，最近这个孩子进步很大，学习成绩也明显提高了。此时的我很欣慰，我知道孩子的思想在慢慢的转变着。
通过这件事，我也感悟了很多，像这样的问题学生的思想道德教育，势在必行，为此我们必须做到：
首先，应该给学生足够的爱，爱能够感化一个人，更何况是一个单纯的孩子。一般的问题学生对教师的抵触心理都比较强，不喜欢听别人的大道理。所以教师在帮助学生的时候要采取一定的方式方法，放下教师的“架子”，以朋友的方式与学生相处，拉近与学生间的距离，给予学生生活上和学习上的帮助，使学生感受到集体的温暖。其次，帮助学生正确认识当今的网络时代给我们带来方便的同时，也给我们带来不少负面的影响，中小学生应掌握信息技术，还要具有甄别信息的能力。再次，与家长的有效沟通也是帮助问题学生的有效措施。教育不仅是学校的责任，更是全社会的责任，所以教师一定要建立起与家长的沟通渠道。在与家长沟通过程中，我一般采取电话沟通方式，向家长汇报学生在学校的表现以及学生的思想动向，并帮助家长转变对学生的教育观念，传授家长科学的教育方法。在关于阮强强这件事当中，我采取先与家长沟通，商量办法来共同帮助孩子，最后，通过多方面努力，孩子的思想才被逐步转化的。
通过阮强强的案例，我认识到了对学生正确引导的意义：只要教师能够真心的接纳每一个学生，用关心和爱去感化学生，做到以身作则，用个人的魅力去引导学生，不仅为学生传授文化知识还要成为学生思想道德上的引路人，定会将学生培养成具有高文化水平和高道德标准的全面型人才。
二、对信息技术教材进行深入了解，挖掘德育内容
在对信息技术的课程设计中，教师要对教材进行深入的研究，挖掘出信息技术中包含的德育内容，进而采用合适的方式在教学中予以渗透。
（一）根据信息技术的教学内容进行爱国教育
教师在讲授信息技术课程时，可以结合教学内容将爱国主义渗透到教学中，比如对于计算机的起源介绍，虽然我国不是计算机的发源地，但是计算机应用的二进制的原理却是来源于我国的《易经》；同时我国已经拥有自主知识产权的芯片，并且拥有较多的软件系统，这可以激发学生的民族自豪感。同时，教师可以将我国的计算机技术、软件的开发与发达国家做对比，使学生认识到我国的科技与发达国家的差距，从而激发学生的爱国情怀，激励学生努力学习，通过自身的努力提高我国的科技水平，逐渐缩短与发达国家的差距，最后达到超越的目的。学生带着这种情绪学习，不但能够提高学生的专业知识水平，同时能够使学生的爱国主义精神得到升华。
三、注重学生的守法教育
由于互联网的开放性，使网络的监管受到限制，不良信息泛滥成灾。少年儿童对信息的辨别能力较差，法律意识淡薄，自制力较弱，使少年儿童的犯罪率逐年增高。所以在信息技术教学中提高学生的法律意识成为必然。
教师要帮助学生学会辨别网络信息，对涉及到暴力、色情等不良信息要坚决抵制，同时可以以举例子的方式，帮助学生了解这种信息对学生的害处。教育学生远离反面舆论信息，做到不关注、不传播，维持网络的秩序性。教师在讲解“电脑病毒”时，要明确病毒的意义以及病毒的危害，以“CIH”病毒为例，告诉学生编写这个病毒的少年的悲惨结局和对社会的危害，从而提高学生的守法意识。
四、结束语
综上所述，网络是把双刃剑，既能够帮助学生获取及时的信息，丰富学生知识储量，又会使学生沉迷网络无法自拔，而且受网络不良信息的影响，容易导致学生走向犯罪的道路。基于此，信息技术作为网络的入门基础，有必要为学生传授道德品质教育和法律知识，使学生在提高信息技术的同时，能够增强道德修养和法律意识。教师更要负起教育的责任，用爱心和耐心帮助沉迷网络的学生走出歧途，并对其他学生起到预防的效果。
【关键词】信息技术；学生品质；课堂教育
我是一名从事多年信息技术教育的教师，我的这个专业在学校里是个很尴尬的学科，不仅学校不重视，连家长也总是把这门科与曾让多少家庭痛恨的网络游戏联系起来。如何帮助学生远离游戏厅以及网络游戏是我一直想做的事情。随着科技的发展，计算机的应用越来越广泛，导致网吧的数量剧增，而且已经由城市向农村蔓延。这使得农村学生上网人数增加，一些学生沉迷在网络游戏中无法自拔，影响了学习成绩，甚至导致辍学。
一、网络对学生的影响
网络信息缺乏监管，色情、暴力信息充斥网络，学生在网吧中没有成人的引导，很容易被这些负面的信息影响，长此以往，将造成严重的后果，而且会引发一系列的社会问题。在我以前从教的乡镇中心小校有一名同学叫阮强强，8岁时父母离异，他判给了父亲，父亲常年到外地打工，阮强强跟着年迈的爷爷奶奶生活，父亲想到由于家庭的破裂给孩子带来很大的创伤，生活上不能再让孩子受苦，于是经常给孩子寄零花钱，爷爷奶奶更是宠爱他，即使孩子犯有小毛病，也从不愿批评他。就这样，他的零花钱多了，慢慢的想到了去上网，从此一发而不可收，他把得到的零花钱都用用来玩游戏，有时还借着上学的名义去游戏厅。后来从家里要不到钱，他就想办法卖家里的粮食。全家人整天为他玩游戏发愁，后来实在没办法了，父亲从外地赶回，跟老师交谈怎样帮帮这孩子。
我也是后来从他班主任那得到这孩子的情况的，因为我带阮强强的信息技术课，所以我知道他的电脑操作水平还真不错，也没有无故缺过我的课，却不知道他在外玩游戏到这地步，于是我心里就发起一个念头：“我是他的电脑老师，很多电脑技术是我教给他们的，我一定要帮帮他，把他引到正道上来。”
于是我找孩子谈心，了解他的情况。我告诉他：“老师刚学会上网时，也喜欢玩游戏，游戏中不时的成功、过关让我太有成就感了……孩子的好奇心被我引出来了，他跟我说游戏中的东西，很开心。”我们就像朋友一样在谈，后来我问他，游戏会给我们带来危害时，他不好意思的低下了头，说：“我也知道玩游戏不好，可是我就想去玩，那很快乐！”那咱们俩约定一下，从今天起，上课时间认真听课，课下你如果想玩游戏时，那就来咱们学校机房玩，我在这等你。他很天真的说：“好呀！”
第二天中午他真的来了，其实我已经在电脑专门为他安装了几个益智的游戏，他对这些游戏很感兴趣，而且玩的很高兴，为了拯救这个“误入歧途”的孩子，为了减少社会的负担，也为了教师的责任，我一直在坚持，经过一个多月的努力，阮强强同学来机房玩游戏次数和时间越来越少了，开始我还有点担心，等我到他班主任那了解情况时，才得知，最近这个孩子进步很大，学习成绩也明显提高了。此时的我很欣慰，我知道孩子的思想在慢慢的转变着。
通过这件事，我也感悟了很多，像这样的问题学生的思想道德教育，势在必行，为此我们必须做到：
首先，应该给学生足够的爱，爱能够感化一个人，更何况是一个单纯的孩子。一般的问题学生对教师的抵触心理都比较强，不喜欢听别人的大道理。所以教师在帮助学生的时候要采取一定的方式方法，放下教师的“架子”，以朋友的方式与学生相处，拉近与学生间的距离，给予学生生活上和学习上的帮助，使学生感受到集体的温暖。其次，帮助学生正确认识当今的网络时代给我们带来方便的同时，也给我们带来不少负面的影响，中小学生应掌握信息技术，还要具有甄别信息的能力。再次，与家长的有效沟通也是帮助问题学生的有效措施。教育不仅是学校的责任，更是全社会的责任，所以教师一定要建立起与家长的沟通渠道。在与家长沟通过程中，我一般采取电话沟通方式，向家长汇报学生在学校的表现以及学生的思想动向，并帮助家长转变对学生的教育观念，传授家长科学的教育方法。在关于阮强强这件事当中，我采取先与家长沟通，商量办法来共同帮助孩子，最后，通过多方面努力，孩子的思想才被逐步转化的。
通过阮强强的案例，我认识到了对学生正确引导的意义：只要教师能够真心的接纳每一个学生，用关心和爱去感化学生，做到以身作则，用个人的魅力去引导学生，不仅为学生传授文化知识还要成为学生思想道德上的引路人，定会将学生培养成具有高文化水平和高道德标准的全面型人才。
二、对信息技术教材进行深入了解，挖掘德育内容
在对信息技术的课程设计中，教师要对教材进行深入的研究，挖掘出信息技术中包含的德育内容，进而采用合适的方式在教学中予以渗透。
（一）根据信息技术的教学内容进行爱国教育
教师在讲授信息技术课程时，可以结合教学内容将爱国主义渗透到教学中，比如对于计算机的起源介绍，虽然我国不是计算机的发源地，但是计算机应用的二进制的原理却是来源于我国的《易经》；同时我国已经拥有自主知识产权的芯片，并且拥有较多的软件系统，这可以激发学生的民族自豪感。同时，教师可以将我国的计算机技术、软件的开发与发达国家做对比，使学生认识到我国的科技与发达国家的差距，从而激发学生的爱国情怀，激励学生努力学习，通过自身的努力提高我国的科技水平，逐渐缩短与发达国家的差距，最后达到超越的目的。学生带着这种情绪学习，不但能够提高学生的专业知识水平，同时能够使学生的爱国主义精神得到升华。
三、注重学生的守法教育
由于互联网的开放性，使网络的监管受到限制，不良信息泛滥成灾。少年儿童对信息的辨别能力较差，法律意识淡薄，自制力较弱，使少年儿童的犯罪率逐年增高。所以在信息技术教学中提高学生的法律意识成为必然。
教师要帮助学生学会辨别网络信息，对涉及到暴力、色情等不良信息要坚决抵制，同时可以以举例子的方式，帮助学生了解这种信息对学生的害处。教育学生远离反面舆论信息，做到不关注、不传播，维持网络的秩序性。教师在讲解“电脑病毒”时，要明确病毒的意义以及病毒的危害，以“CIH”病毒为例，告诉学生编写这个病毒的少年的悲惨结局和对社会的危害，从而提高学生的守法意识。
四、结束语
综上所述，网络是把双刃剑，既能够帮助学生获取及时的信息，丰富学生知识储量，又会使学生沉迷网络无法自拔，而且受网络不良信息的影响，容易导致学生走向犯罪的道路。基于此，信息技术作为网络的入门基础，有必要为学生传授道德品质教育和法律知识，使学生在提高信息技术的同时，能够增强道德修养和法律意识。教师更要负起教育的责任，用爱心和耐心帮助沉迷网络的学生走出歧途，并对其他学生起到预防的效果。