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学生的学习以接受与探究两种认识方式相辅相成，即指导学生操作与思考而获得知识的方式与借助语言获得知识的接受方式，使这两种基本形态有机结合才能形成合理的教学认知活动．
教师引领下的学生的认知建构
【摘 要】
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学生的学习以接受与探究两种认识方式相辅相成，即指导学生操作与思考而获得知识的方式与借助语言获得知识的接受方式，使这两种基本形态有机结合才能形成合理的教学认知活动．
【机 构】
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江苏省海州高级中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2008年6期
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