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摘要：我国教育事业的不断发展中，已经合理地将新课标体制进行深入改革，这就使得教师与学生都要摸索出更为新颖的学习方案，以达到提高学习效率以及全面掌握知识的目的。而高中英语学习是全社会高度关注的课题，在学习压力极大的高中时代，如何能够在新课标下激发和培养出高中学生学习英语的兴趣，是目前学校以及教师要解决的当务之急。基于此本文首先简要分析了培养学生学习兴趣的重要意义，随后又从三个方面分析了新课标下高中英语学习兴趣的激发与培养举措。以供相关人士参考。
关键词：新课改;高中英语;学习兴趣;激发与培养
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-13-298
引言
随着新课标的深化改革，教育行业就要明确新的教学目标，高中英语教师更要摸索出提高学生英语学习效率的方式，带领学生走向成功的彼岸。兴趣是最好的老师，想要使学生全面掌握高中英語的学习知识，就必须探索出能够提升学生学习高中英语的积极性，为今后的英语学习奠定良好基础。
1.培养学习兴趣的重要意义
随着我国教育事业改革的不断深入，使得越来越多的教师都重新定位自我的教学方法，并从中找到能够培养学生学习兴趣的关键因素。最为正确的教学课堂上，教师和与学生有眼神与眼神的接触，心灵与心灵的碰撞，这样才能够深刻了解学生的思想及心情，以便于探索出更为合适的英语教学模式。对于日夜与学习为伴的学生，他们需要一个合理的激发点，激发出学生学习的兴趣，在兴趣的引领下，会使学生愿意去探索知识的奥秘，这对于学生学习起到了十分积极的作用。由此可见，培养学生学习兴趣对于高中英语的学习具有重要意义。
2.新课标下高中英语学习兴趣的激发与培养举措
2.1巧妙设置问题，提高学生学习积极性
教师可以在课堂上巧妙地设置问题，以此来提高学生学习的积极性，可以很大程度上提升学生学习高中英语的效率。教师所设置的问题要全面的适合每一位学生，教师在设置问题时，更可以放入一些比较活泼、丰富的元素，以此来吸引学生的目光并培养学生的学习积极性。学生的兴趣一方面来自于课堂的学习氛围，另一方面来自于教师的认真指导，在学生解答问题后，教师要给予同学鼓励赞扬，尽量少将批评的话语在课堂上展现，这样会打消学生的学习兴趣。例如，在学习新人教版高中英语《music》这一章的内容时，教师就可以在课堂上先将本节内容的词汇教授给学生，然后再用多媒体放出各种类型的音乐，让学生在单词中选择最适合的音乐类型。使学生在学习单词的过程中，同样受到了音乐的熏陶。尽管有些学生没有找到正确的答案，也会从中获得学习高中英语的乐趣，全面激发了学生学习的兴趣[1]。
2.2增强师生间的互动交流
高中学生的思想压力巨大，他们一味地想取得更好的成绩，而忽略了英语学科的魅力所在。所以教师要在课堂上，多多与学生互动，使学生在全面掌握英语知识的同时，要让学生对高中英语产生浓厚的兴趣。例如在学习新人教版高中英语《body language》这一章的内容时，教师与学生就可以在课堂上完成极富活力的教学互动，利用各自的肢体语言来表达自己的想法。可以教师来做动作，让学生去猜想，或者是将学生分为几个小组相互交流讨论，用丰富的肢体语言来增加课堂的活跃程度，学生全面学习到英语知识的同时，也培养了学习英语的兴趣[2]。
2.3开展丰富多彩的课外活动
对于心理压力巨大的高中学生来说，规矩且呆板的学习课堂，并不能真正地帮助他们有效掌握英语知识。如果教师可以深刻地意识到这一点，就应该想方设法设计出一些丰富多彩的课外活动，在活动中进行高中英语的学习，这会在极大程度上，激发培养出学生对高中英语的学习兴趣。在不同的英语内容学习当中，就是可以变换不同的互动模式，以最恰当的活动为背景展开英语的探索研究。教师可以合理添加相关英语知识内容，而不仅仅局限于课本上的英语学习。学生学习英语是为了以后的交流做基础，所以多多丰富教学的内容，可以为学生的英语学习起到积极影响，更能为学生在今后正确的运用英语表达奠定基础。例如在学习新人教版高中英语《the power of nature》这一章的内容时，教师就可以带领学生走到户外，感受大自然的神秘与奇妙，并在探索的过程中深刻认识到自然的力量，让高中英语课堂延伸到大自然中。只有将书本上的英语知识融入到实际生活中，这样才可以锻炼学生灵活变通的能力，恰当掌握学习高中英语的方法，激发并培养出学生学习高中英语的兴趣。
3.结束语
新课标下激发并培养出学生学习高中英语的兴趣，让学生能够深入理解学习英语的意义，并且能够全面掌握英语知识，合理运用于日常交流当中，这才是学生学习的真正目的，教师必须摸索出适合的模式，有效培养出学生学习高中英语的兴趣，使学生不断勇往直前。
参考文献
[1]苏斌斌[1].高中英语新课标教学中如何激发学生的学习兴趣[J].新教育时代电子杂志（学生版）， 2019， 000（008）：1-1.
[2]柴引华.新课标下如何培养学生学习英语的兴趣[J].软件（教育现代化）（电子版）， 2018， 000（004）：159-160.
关键词：新课改;高中英语;学习兴趣;激发与培养
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-13-298
引言
随着新课标的深化改革，教育行业就要明确新的教学目标，高中英语教师更要摸索出提高学生英语学习效率的方式，带领学生走向成功的彼岸。兴趣是最好的老师，想要使学生全面掌握高中英語的学习知识，就必须探索出能够提升学生学习高中英语的积极性，为今后的英语学习奠定良好基础。
1.培养学习兴趣的重要意义
随着我国教育事业改革的不断深入，使得越来越多的教师都重新定位自我的教学方法，并从中找到能够培养学生学习兴趣的关键因素。最为正确的教学课堂上，教师和与学生有眼神与眼神的接触，心灵与心灵的碰撞，这样才能够深刻了解学生的思想及心情，以便于探索出更为合适的英语教学模式。对于日夜与学习为伴的学生，他们需要一个合理的激发点，激发出学生学习的兴趣，在兴趣的引领下，会使学生愿意去探索知识的奥秘，这对于学生学习起到了十分积极的作用。由此可见，培养学生学习兴趣对于高中英语的学习具有重要意义。
2.新课标下高中英语学习兴趣的激发与培养举措
2.1巧妙设置问题，提高学生学习积极性
教师可以在课堂上巧妙地设置问题，以此来提高学生学习的积极性，可以很大程度上提升学生学习高中英语的效率。教师所设置的问题要全面的适合每一位学生，教师在设置问题时，更可以放入一些比较活泼、丰富的元素，以此来吸引学生的目光并培养学生的学习积极性。学生的兴趣一方面来自于课堂的学习氛围，另一方面来自于教师的认真指导，在学生解答问题后，教师要给予同学鼓励赞扬，尽量少将批评的话语在课堂上展现，这样会打消学生的学习兴趣。例如，在学习新人教版高中英语《music》这一章的内容时，教师就可以在课堂上先将本节内容的词汇教授给学生，然后再用多媒体放出各种类型的音乐，让学生在单词中选择最适合的音乐类型。使学生在学习单词的过程中，同样受到了音乐的熏陶。尽管有些学生没有找到正确的答案，也会从中获得学习高中英语的乐趣，全面激发了学生学习的兴趣[1]。
2.2增强师生间的互动交流
高中学生的思想压力巨大，他们一味地想取得更好的成绩，而忽略了英语学科的魅力所在。所以教师要在课堂上，多多与学生互动，使学生在全面掌握英语知识的同时，要让学生对高中英语产生浓厚的兴趣。例如在学习新人教版高中英语《body language》这一章的内容时，教师与学生就可以在课堂上完成极富活力的教学互动，利用各自的肢体语言来表达自己的想法。可以教师来做动作，让学生去猜想，或者是将学生分为几个小组相互交流讨论，用丰富的肢体语言来增加课堂的活跃程度，学生全面学习到英语知识的同时，也培养了学习英语的兴趣[2]。
2.3开展丰富多彩的课外活动
对于心理压力巨大的高中学生来说，规矩且呆板的学习课堂，并不能真正地帮助他们有效掌握英语知识。如果教师可以深刻地意识到这一点，就应该想方设法设计出一些丰富多彩的课外活动，在活动中进行高中英语的学习，这会在极大程度上，激发培养出学生对高中英语的学习兴趣。在不同的英语内容学习当中，就是可以变换不同的互动模式，以最恰当的活动为背景展开英语的探索研究。教师可以合理添加相关英语知识内容，而不仅仅局限于课本上的英语学习。学生学习英语是为了以后的交流做基础，所以多多丰富教学的内容，可以为学生的英语学习起到积极影响，更能为学生在今后正确的运用英语表达奠定基础。例如在学习新人教版高中英语《the power of nature》这一章的内容时，教师就可以带领学生走到户外，感受大自然的神秘与奇妙，并在探索的过程中深刻认识到自然的力量，让高中英语课堂延伸到大自然中。只有将书本上的英语知识融入到实际生活中，这样才可以锻炼学生灵活变通的能力，恰当掌握学习高中英语的方法，激发并培养出学生学习高中英语的兴趣。
3.结束语
新课标下激发并培养出学生学习高中英语的兴趣，让学生能够深入理解学习英语的意义，并且能够全面掌握英语知识，合理运用于日常交流当中，这才是学生学习的真正目的，教师必须摸索出适合的模式，有效培养出学生学习高中英语的兴趣，使学生不断勇往直前。
参考文献
[1]苏斌斌[1].高中英语新课标教学中如何激发学生的学习兴趣[J].新教育时代电子杂志（学生版）， 2019， 000（008）：1-1.
[2]柴引华.新课标下如何培养学生学习英语的兴趣[J].软件（教育现代化）（电子版）， 2018， 000（004）：159-160.