论文部分内容阅读
【考点分析】
“理解文中重要句子的含意”这一考点说明是“重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，富有表现力的句子，结构比较复杂的句子。”
根据这一要求，我们可以看出该考点考查的对象应该是在文章中起着重要作用的句子。这一类句子一般有三种：①凸显文章内涵，点明文章主旨或揭示事物重要属性、说明主要事理的句子；②特色鲜明，往往采用修辞，形象化表现作者的观点态度的句子；③结构上关涉全篇，意味丰富，如：文中总起句、总结句或过渡句等。
【知识汇总】
“理解文中重要句子的含意”就是要注意这些句子在文中的具体含义。因是“文中义”，所以既要注意其“字面义”，更要注意“语境义”，做到“句不离段，句不离篇”；同时关注句中的词语（如代词、多义词、矛盾词）以及修辞手法（如比喻、双关）中所包含的深刻含义。
解题要领，结构关系方面要注意①起首句：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑，开门见山，开篇点题；②中间句：承上启下（过渡），为后文埋伏笔、作铺垫；③结尾句：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题。关注修辞：比喻、拟人、夸张、排比、对比、引用、双关、反复、设问、反问等。
【考查方式】
我们常见的题型如下：
（1） 文中画线句子表达了作者怎样的看法？
（2） 根据文意说说你对××句子的看法？
（3） 文中画线句子在论述上有什么特点？
（4） 说说画线句子中两个××（词语）的意思是否相同？
【例题讲解】
例1（2012·广东卷）
历史的先见
……
①第一是要有负责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不足以称为成熟的思想，强不知以为知，更不能称为成熟的思想。……西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。
②其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想去负责。思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在发表以前，固应首先考虑他是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实、新理论的发现和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把它更尖锐地推进，更广大地扩充。……
题目文中说“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。
解析解读这类题最关键的一点就是注意到这句话的位置，分析其在结构上的作用，然后尽量的从原文中找出原句或者基于原句稍加概括便可得出答案。
实际稍加分析便可发现这句话处于两段的衔接处，起着承上启下的作用，承接上一段对“要有负责的思想”的阐述，又引出下文的论述。所以根据上一段第一句的意思可以大致得出“负责的思想”的特征是“搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶”。根据本段第二句的进一步阐释看出第二个“负责”的大致意思是“负一种推进和扩充的责任”。
答案①第一个 “负责”是形容词，在文中的意思是指 “有周密系统的精神结晶”。②第二个“负责”是动词，在文中的意思是指“推进和扩充”。
例2（2012·南京二模）
从雕花匠到画匠
……
①这位周师傅，在白石铺一带，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的绝技。我跟着他学，他也耐心地教我。我很佩服他的本领，又喜欢这门手艺，学得很有兴味。
②经过一段时间，学会了师傅的平刀法，又琢磨着改进了圆刀法。那时雕花匠所雕的花样，千篇一律。我就想法换个样子，在花篮上面，加些葡萄石榴果子或花木。还搬用平日常画的飞禽走兽，造出许多新花样，果然人人都夸。
……
③读书的同时，我跟胡沁园老师学工笔花鸟草虫。……沁园师知道我这个意思，到处给我吹嘘，附近的人都来请我去画。……我觉得画像挣的钱比雕花多，又省事，就扔掉了斧锯钻凿一类家伙，改了行专做画匠了。
④生意越做越多，收入也越来越丰，祖母笑着对我说：“阿芝！你倒没有亏负了这支笔，从前我说过，哪见文章锅里煮，现在我看见你的画，却在锅里煮了！”
题目文中画线句子的含义是什么？结尾段蕴含哪些情感？
解析首先，本文主旨来看，是齐白石自述自己在技艺上多方请教，精益求精，最后成为热销画匠的从艺经历，结尾部分总结，总的来说从作者叙述的字里行间，可以感受到作者的自豪之情的。其次，抓住有比喻特征的词语“锅里煮”，得出比喻义以此养家糊口。
但是在解读文章的时候，同学们往往把这句话理解为，齐白石的文章越来越热了，只看到“煮”，而没有认识到“锅里”的意思，也没有意识到作者作画最重要的目的“谋生”。因此对前文理解的不充分以及对修辞的把握不准确往往会使重点句子解读方向发生一些偏离。
答案含义：可以靠卖画养家糊口了。情感：表达了祖母对孙子以艺持家的赞赏与鼓励，也表现了齐白石对自己画艺的满意。
例3（2012·江苏卷）
笑的价值
[英]伍尔芙
①一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。然而，假如它放声大笑呢？……那样，你的反应一定是惊惧和恐怖。笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。
②……笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着：我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，看人看事就会不成比例，失去现实感。 ③要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，……
④我们热衷于参加葬礼，探望病人，远胜于参加婚礼和庆典；我们头脑中总摆脱不掉一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。
⑤真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。
题目文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？
解析从表面上来看，这句话只是阐述了一个事实，就是习惯上人们认为眼泪含有某种美德，作者的意图不是十分明晰，但综合看全文章可以看出，本文主要是表达了作者对于“笑”的推崇，作者认为笑可体现人的才智和反映人们身上的瑕疵和怪癖（或本来面目）；笑可帮助人类保持平衡感和现实感以及看事会成比例。
因此，在这里“笑”和“泪”实际上是形成对比，作者说“我们头脑中总摆脱不掉一个老观念”，明显是借对“老观念”的批判来来反衬“笑”的价值。
答案人们通常认为悲伤是更可贵的情感，但作者对这一看法持否定态度。这段话反证了笑更难做到也更可贵。
【方法归纳】
1. 抓住主旨，抽丝剥茧。要弄清文中某个句子的含意，首先要弄清作者的创作意图。这样才能站得高，看得远，才能更好地去理解句子，避免盲人摸象。孤立地去理解，往往与作者的意图背道而驰。
2. 观察位置，把握联系。在理解某句话之前，先注意句子在文章中的位置，与上下文的联系，可以让我们更快地理解作者的真正意图。
3. 关注特色，由表及里。把握句子中的艺术特色，是理解某些含蓄委婉，形象化表达句子的关键，这类句子往往涵义丰富，但作者通过修辞的运用，能更凝练，更形象地把丰富的含义融入其中，如果我们看出其中所用手法及其作用，那句子的含义也就迎刃而解了。
综合来看，重点句子的解读万变不离其宗。第一步先弄清全文的主旨和构思，再看句子在文章结构中的位置，最后分析句中重要词语或修辞的作用，这样步步为营，才能全面而又具体地把握句子在文中的真正含意。
现 场 练 兵
朋友
①又是周末了，谁会给我打电话呢？我已经发现，平时电话总是十分繁忙，周末的电话却比较稀少了。平时来电话的多为编辑、记者之类，为了约稿或采访，属于公事；周末来电话的大抵是朋友，想聊聊天或聚一聚，属于私交。那么，我的朋友越来越少了吗？
②朋友实在是一个非常笼统的词。一般人所说的朋友，多指熟悉到了一定程度的熟人，……
③与泛泛之交式的友谊相反，另一些人给朋友订的标准极高，如同蒙田所描述的，必须是两个人的心灵完全相融，……
④现在该说到我对朋友的理解了。我心目中的朋友，既非泛泛之交的熟人，也不必是心心相印的恋人，程度当在两者之间。在这世界上有若干个人，不见面时会互相惦记，见了面能感觉到一种默契，在一起度过一段愉快的时光。有时候，这样的朋友会像滚雪球一样聚合，形成一个所谓圈子。圈子容易给人以错觉，误以为圈中人都是朋友。鲍斯威尔笔下的约翰生说：“一个人随着年龄增长，如不结交新朋友，他就会很快发现只剩下了孤身一人。人应当不断修补自己的友谊。”我以前读到这话很不以为然，现在才悟出了其中的辛酸。不过，交朋友贵在自然，用不着刻意追求。在寂寞的周末，我心怀感激地想起不多的几位依然互相惦记着的老朋友和新朋友，于是平静地享受了我的寂寞。
1. 结合全文，说说文中的画线句子两个“寂寞”的不同含义。
跌倒
①一个国三的学生在学校的厕所里，用一个塑胶袋套在自己头上，自杀了。
……
②我想说的是，在我们整个成长的过程里，谁教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里。家庭、学校、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃树的华盛顿、悬梁刺股的孙敬、苏秦到平地起高楼的比尔·盖茨，都是成功的典范。即使是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，不屈不挠。
③我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你一头栽倒时，怎么治疗内心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的平静？心像玻璃一样碎了一地时，你怎么收拾？谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真正有用？怎样的智慧才能度过？跌倒，怎样可以变成远行的力量？失败，为什么往往是人生的修行？何以跌倒过的人，更深刻、更真诚？
④如果这个社会曾经给那十五岁的孩子上过这样的课程，他留恋我们——以及我们头上的蓝天——的机会是不是会多一点？
2. 文中的画线句子表达了作者怎样的看法？
（答案见本期栏目“参考答案”）
（作者：袁海兵，江苏省高淳高级中学）
“理解文中重要句子的含意”这一考点说明是“重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，富有表现力的句子，结构比较复杂的句子。”
根据这一要求，我们可以看出该考点考查的对象应该是在文章中起着重要作用的句子。这一类句子一般有三种：①凸显文章内涵，点明文章主旨或揭示事物重要属性、说明主要事理的句子；②特色鲜明，往往采用修辞，形象化表现作者的观点态度的句子；③结构上关涉全篇，意味丰富，如：文中总起句、总结句或过渡句等。
【知识汇总】
“理解文中重要句子的含意”就是要注意这些句子在文中的具体含义。因是“文中义”，所以既要注意其“字面义”，更要注意“语境义”，做到“句不离段，句不离篇”；同时关注句中的词语（如代词、多义词、矛盾词）以及修辞手法（如比喻、双关）中所包含的深刻含义。
解题要领，结构关系方面要注意①起首句：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑，开门见山，开篇点题；②中间句：承上启下（过渡），为后文埋伏笔、作铺垫；③结尾句：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题。关注修辞：比喻、拟人、夸张、排比、对比、引用、双关、反复、设问、反问等。
【考查方式】
我们常见的题型如下：
（1） 文中画线句子表达了作者怎样的看法？
（2） 根据文意说说你对××句子的看法？
（3） 文中画线句子在论述上有什么特点？
（4） 说说画线句子中两个××（词语）的意思是否相同？
【例题讲解】
例1（2012·广东卷）
历史的先见
……
①第一是要有负责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不足以称为成熟的思想，强不知以为知，更不能称为成熟的思想。……西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。
②其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想去负责。思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在发表以前，固应首先考虑他是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实、新理论的发现和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把它更尖锐地推进，更广大地扩充。……
题目文中说“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。
解析解读这类题最关键的一点就是注意到这句话的位置，分析其在结构上的作用，然后尽量的从原文中找出原句或者基于原句稍加概括便可得出答案。
实际稍加分析便可发现这句话处于两段的衔接处，起着承上启下的作用，承接上一段对“要有负责的思想”的阐述，又引出下文的论述。所以根据上一段第一句的意思可以大致得出“负责的思想”的特征是“搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶”。根据本段第二句的进一步阐释看出第二个“负责”的大致意思是“负一种推进和扩充的责任”。
答案①第一个 “负责”是形容词，在文中的意思是指 “有周密系统的精神结晶”。②第二个“负责”是动词，在文中的意思是指“推进和扩充”。
例2（2012·南京二模）
从雕花匠到画匠
……
①这位周师傅，在白石铺一带，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的绝技。我跟着他学，他也耐心地教我。我很佩服他的本领，又喜欢这门手艺，学得很有兴味。
②经过一段时间，学会了师傅的平刀法，又琢磨着改进了圆刀法。那时雕花匠所雕的花样，千篇一律。我就想法换个样子，在花篮上面，加些葡萄石榴果子或花木。还搬用平日常画的飞禽走兽，造出许多新花样，果然人人都夸。
……
③读书的同时，我跟胡沁园老师学工笔花鸟草虫。……沁园师知道我这个意思，到处给我吹嘘，附近的人都来请我去画。……我觉得画像挣的钱比雕花多，又省事，就扔掉了斧锯钻凿一类家伙，改了行专做画匠了。
④生意越做越多，收入也越来越丰，祖母笑着对我说：“阿芝！你倒没有亏负了这支笔，从前我说过，哪见文章锅里煮，现在我看见你的画，却在锅里煮了！”
题目文中画线句子的含义是什么？结尾段蕴含哪些情感？
解析首先，本文主旨来看，是齐白石自述自己在技艺上多方请教，精益求精，最后成为热销画匠的从艺经历，结尾部分总结，总的来说从作者叙述的字里行间，可以感受到作者的自豪之情的。其次，抓住有比喻特征的词语“锅里煮”，得出比喻义以此养家糊口。
但是在解读文章的时候，同学们往往把这句话理解为，齐白石的文章越来越热了，只看到“煮”，而没有认识到“锅里”的意思，也没有意识到作者作画最重要的目的“谋生”。因此对前文理解的不充分以及对修辞的把握不准确往往会使重点句子解读方向发生一些偏离。
答案含义：可以靠卖画养家糊口了。情感：表达了祖母对孙子以艺持家的赞赏与鼓励，也表现了齐白石对自己画艺的满意。
例3（2012·江苏卷）
笑的价值
[英]伍尔芙
①一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。然而，假如它放声大笑呢？……那样，你的反应一定是惊惧和恐怖。笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。
②……笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着：我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，看人看事就会不成比例，失去现实感。 ③要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，……
④我们热衷于参加葬礼，探望病人，远胜于参加婚礼和庆典；我们头脑中总摆脱不掉一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。
⑤真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。
题目文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？
解析从表面上来看，这句话只是阐述了一个事实，就是习惯上人们认为眼泪含有某种美德，作者的意图不是十分明晰，但综合看全文章可以看出，本文主要是表达了作者对于“笑”的推崇，作者认为笑可体现人的才智和反映人们身上的瑕疵和怪癖（或本来面目）；笑可帮助人类保持平衡感和现实感以及看事会成比例。
因此，在这里“笑”和“泪”实际上是形成对比，作者说“我们头脑中总摆脱不掉一个老观念”，明显是借对“老观念”的批判来来反衬“笑”的价值。
答案人们通常认为悲伤是更可贵的情感，但作者对这一看法持否定态度。这段话反证了笑更难做到也更可贵。
【方法归纳】
1. 抓住主旨，抽丝剥茧。要弄清文中某个句子的含意，首先要弄清作者的创作意图。这样才能站得高，看得远，才能更好地去理解句子，避免盲人摸象。孤立地去理解，往往与作者的意图背道而驰。
2. 观察位置，把握联系。在理解某句话之前，先注意句子在文章中的位置，与上下文的联系，可以让我们更快地理解作者的真正意图。
3. 关注特色，由表及里。把握句子中的艺术特色，是理解某些含蓄委婉，形象化表达句子的关键，这类句子往往涵义丰富，但作者通过修辞的运用，能更凝练，更形象地把丰富的含义融入其中，如果我们看出其中所用手法及其作用，那句子的含义也就迎刃而解了。
综合来看，重点句子的解读万变不离其宗。第一步先弄清全文的主旨和构思，再看句子在文章结构中的位置，最后分析句中重要词语或修辞的作用，这样步步为营，才能全面而又具体地把握句子在文中的真正含意。
现 场 练 兵
朋友
①又是周末了，谁会给我打电话呢？我已经发现，平时电话总是十分繁忙，周末的电话却比较稀少了。平时来电话的多为编辑、记者之类，为了约稿或采访，属于公事；周末来电话的大抵是朋友，想聊聊天或聚一聚，属于私交。那么，我的朋友越来越少了吗？
②朋友实在是一个非常笼统的词。一般人所说的朋友，多指熟悉到了一定程度的熟人，……
③与泛泛之交式的友谊相反，另一些人给朋友订的标准极高，如同蒙田所描述的，必须是两个人的心灵完全相融，……
④现在该说到我对朋友的理解了。我心目中的朋友，既非泛泛之交的熟人，也不必是心心相印的恋人，程度当在两者之间。在这世界上有若干个人，不见面时会互相惦记，见了面能感觉到一种默契，在一起度过一段愉快的时光。有时候，这样的朋友会像滚雪球一样聚合，形成一个所谓圈子。圈子容易给人以错觉，误以为圈中人都是朋友。鲍斯威尔笔下的约翰生说：“一个人随着年龄增长，如不结交新朋友，他就会很快发现只剩下了孤身一人。人应当不断修补自己的友谊。”我以前读到这话很不以为然，现在才悟出了其中的辛酸。不过，交朋友贵在自然，用不着刻意追求。在寂寞的周末，我心怀感激地想起不多的几位依然互相惦记着的老朋友和新朋友，于是平静地享受了我的寂寞。
1. 结合全文，说说文中的画线句子两个“寂寞”的不同含义。
跌倒
①一个国三的学生在学校的厕所里，用一个塑胶袋套在自己头上，自杀了。
……
②我想说的是，在我们整个成长的过程里，谁教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里。家庭、学校、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃树的华盛顿、悬梁刺股的孙敬、苏秦到平地起高楼的比尔·盖茨，都是成功的典范。即使是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，不屈不挠。
③我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你一头栽倒时，怎么治疗内心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的平静？心像玻璃一样碎了一地时，你怎么收拾？谁教过我们，在跌倒时，怎样的勇敢才真正有用？怎样的智慧才能度过？跌倒，怎样可以变成远行的力量？失败，为什么往往是人生的修行？何以跌倒过的人，更深刻、更真诚？
④如果这个社会曾经给那十五岁的孩子上过这样的课程，他留恋我们——以及我们头上的蓝天——的机会是不是会多一点？
2. 文中的画线句子表达了作者怎样的看法？
（答案见本期栏目“参考答案”）
（作者：袁海兵，江苏省高淳高级中学）