【摘 要】
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一、扩充学生已有的认知结构，夯实数学认知结构的建构基础 学生构建新的数学认知结构总是以他们原有认知结构中的有关内容为基础的，教师在教学中应重视对学生原有认知结构的了解，为学生进行新的认知结构的建构奠定良好的基础。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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一、扩充学生已有的认知结构，夯实数学认知结构的建构基础
学生构建新的数学认知结构总是以他们原有认知结构中的有关内容为基础的，教师在教学中应重视对学生原有认知结构的了解，为学生进行新的认知结构的建构奠定良好的基础。
“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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