识字教学的真谛——“教学做合一”在识字教学中的运用

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陶行知“教学做合一”的生活教育理论,要求“教”、“学”、“做”与实际的生活活动结合起来,今天,我们新课改所倡导的“自主、合作、探究”的教育思想和陶行知先生的“教学做合一”的教育思想大体上是一致的。因此,我在识字教学中实践了“教学做合一”理论,收到了良好的效果。“教学做合一”的核心是“做”字,例如,爱迪生发明电灯,不是从前的人告诉他的,而是玩把戏偶然发现的,所以注重实践是陶行知先生“教学做合一”的真谛。 Tao Xingzhi “teaching to do one ” theory of life education requires “teaching ”, “learning ”, “doing ” with the actual life activities, today, the new curriculum reform we advocate The educational philosophy of “independence, cooperation and exploration” is generally in accordance with that of Tao Xingzhi’s education philosophy of “unity of teaching and learning”. Therefore, I practiced “teaching to do one ” theory in literacy teaching and received good results. For example, Edison invented the electric light instead of telling him what his predecessors told him. Instead, he just accidentally discovered the trick, so his practice was “ Teaching to do one ”the true meaning.
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