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在小学教学活动实践中,STEM的融合与培养,可实现对多元教育资源的有机结合。文章将立足于两个方面,即STEM融合培养小学生创造力的现状、STEM融合培养小学生创造力科学课堂实践方法,以期提高STEM观念的综合实践效果,促进小学生创造力全面发展。
基于STEM融合培养小学生创造力科学课堂实践研究
【摘 要】
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在小学教学活动实践中,STEM的融合与培养,可实现对多元教育资源的有机结合。文章将立足于两个方面,即STEM融合培养小学生创造力的现状、STEM融合培养小学生创造力科学课堂实
【机 构】
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贵州省湄潭县湄江二小
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年22期
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