开学两个月来，我对新班级有了一定了解，和大多数同学相处得也还算融洽。不久前，一位学生的变化引起了我的注意。
　　在一年级学生中，雪婷的体格显得格外瘦小，性格也比较怯弱，但还算乖巧。可近来一段时间，雪婷早上到校后总是无精打采的，常常在早读时就打起瞌睡，不时还在白天上课时睡觉。为了弄清楚导致雪婷发生变化的原因，我决定与她的父母谈一谈。
　　从负责接送雪婷上下学的爷爷奶奶口中，我得知雪婷父母因为工作忙，回家晚，所以为雪婷报了一个托管班，让她每天放学后去托管班上课，等到晚上七点半他们下班了，再把她接回家。
　　雪婷奶奶心疼地告诉我，雪婷每天都要做作业到十点多，睡得很晚，第二天早上起床时就特别没精神。这下我明白了，难怪雪婷白天总是犯困，原来是晚上缺乏足够的睡眠——对于正值生长发育期的孩子来讲，这不仅不利于身体的健康，更会影响学习的效率。
　　不过，据我了解，在一年级学生参加的托管班中，学生往往不需要做额外的作业，而主要是在老师的辅导下完成家庭作业。同时，我们班的各个任课老师布置的作业也不多，只是一些基础的字词抄写、口算练习、英语短文阅读等作业，就算是做得最慢的孩子也能在一小时内完成，因此，我十分疑惑：雪婷平时做课堂作业时都完成得比较快，写字也没有拖拉磨蹭的习惯，为什么回家后要写作业到那么晚呢？
　　带着疑问，我来到了雪婷家。见我到来，雪婷奶奶便没有将雪婷送去托管班，她一边向我解释雪婷爸爸正在外地出差，一边打电话催雪婷妈妈赶快回家。没过多久，雪婷妈妈请假赶回来了，她看上去是个性格爽朗的人，在轻松愉快的氛围中，我们开始了交谈。原来，他们夫妻忙于工作，担心孩子做家庭作业时有困难却无人指导，听说托管班可以为孩子辅导功课，便将雪婷送进了托管班，希望能让她多学一点知识——这也是很多工作繁忙的家长的普遍做法。同时，他们每天下班后将雪婷接回家，还会要求她把在托管班里写过的作业再独立做一遍，一方面是为了检测托管效果，一方面是为了让孩子巩固知识点。“我们知道孩子很累，其实我们也累。但现在社会竞争这么激烈，累一点，多学一点，都是为了孩子好！”雪婷妈妈无可奈何地说道。
　　这番话让我十分感慨：对于孩子来讲，家庭教育无疑是教育中十分重要一环，但迫于工作压力，很多家长只好把孩子送进托管班，省心又省力；而雪婷父母即使再辛苦也坚持为孩子补上父母的管教与关爱，这是令人钦佩的。但我更意识到，对于这些“认真负责”的家长们来讲，他们关注了对孩子未来竞争力的培养，却忽视了孩子成长的自然规律，在孩子还应该被温柔呵护的时候选择了对其“拔苗助长”，这种不合理、不现实的做法实质上是对孩子的一种摧残，必然无法带来让父母们满意的结果。雪婷的日渐消瘦、精神疲乏正是最有力的证明。
　　我耐心地为雪婷妈妈解释了我的观点，她有些诧异，但认真思考后还是表示了认同。这时，雪婷写完作业从卧室里出来，我让她将课本与作业拿给我看，发现她很少在数学书上记笔记。我告诉她，养成上课记笔记的习惯是很重要的；另外，她目前主要的问题是上课注意力不够集中，这与晚上睡眠不充足有很大的关系，以后最好能在晚上九点前上床睡觉；如果遇到实在不会做的题目，可以先标出来，第二天再向老师请教……听着我温柔地劝告，雪婷高兴地点了点头，雪婷妈妈也郑重表示，以后一定避免让孩子“打疲劳战”。
　　小学阶段是孩子们身体发育的重要阶段，更是帮助他们养成良好学习、生活习惯的黄金时期。对于小学生的教育，无论是老师还是家长，都不能操之过急，而要慢下来、静下来，寻找最适合他们的教育方式。