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摘要：目的：探究老年糖尿病患者护理中实施协同护理模式的临床疗效。方法：研究对象：从时间段2017年11月～2018年11月，我所符合糖尿病诊断标准的老年患者中抽选32例，以护理方式的差异性为原则进行分组，分别是常规组（16例）与研究组（16例），常规组实施常规护理，研究组实施协同护理干预，对比干预后两组的临床效果。结果：研究组自护能力水平比常规组好，P<0.05;研究组血糖水平各指标均比常规组优，P<0.05。结论：将协同护理模式应用于老年糖尿病患者护理中在提升患者自护能力及改善其血糖水平方面具有显著的应用价值，值得大力推广
关键词：协同护理模式;老年糖尿病;应用效果
糖尿病是临床常见疾病，发病率较高，多发于老年群体，患者长期处于糖尿病状态会对其身体组织和器官带来损伤，进而造成功能性障碍，严重影响到其生活质量。糖尿病的发生与人体内分泌、免疫系统、神经等有一定的联系，病程时间长，患者需长期坚持用药来控制病情发展，但多数老年患者因对疾病认识不足、在加上自身年龄问题，导致治疗依从性较差，无法坚持用药，生活习惯差，致使疾病治疗效果不佳[1]。本文随机选定32例糖尿病患者，给予分组护理，探讨协同护理模式的应用价值，现做出如下报告：
1.资料与方法
1.1一般资料
从时间段2017年11月～2018年11月，我所符合糖尿病诊断标准的老年患者中抽选32例，以护理方式的差异性为原则进行分组，分别是常规组（16例）与研究组（16例）。常规组：男女比例9：7，年龄65-80岁区间范围内，平均年龄（70.11±4.52）岁。研究组：男女比例11：5，年龄63-82岁区间范围内，平均年龄（70.36±4.57）岁。经统计学对两组一般资料展开对比，差异小P>0.05，具有较高的可比性。
1.2方法
常规组给予常规护理，包含密切监测患者生命体征及病情变化，给予用药指导、饮食护理、运动指导等。
研究组在以上基础上实施协同护理模式：（1）在患者入院后多途径、多角度主动与患者进行沟通交流，解患者的教育需求，同时掌握患者的心理情绪变化，从而给予其针对性的心理疏导，解决患者及家属的疑难问题，从根本上提升患者及家属对疾病的认知度。（2）对患者进行全面评估，结合其认知水平、文化水平、实际病情等因素制定健康知识教育计划，从而为患者提供针对性的健康教育，采用一对一讲解、图片、视频播放、知识讲座等形式，提升患者的对疾病的认知，转变自身态度，由依赖型逐年转变为参与型，提高治疗依从性，能够主动积极配合治疗，同时为患者讲解疾病相关护理与方法，提升患者的自我护理能力，改善不良生活习惯，实现血糖水平的有效控制。（3）为患者及家属讲解糖尿病自我护理知识，如胰岛素的注射方法、足部按摩、自我血糖监测、饮食疗法等，从而转变患者的不规范操作，养成良好的生活习惯。（4）协同患者及家属共同完成护理方案，使患者彼此之间形成一种监督机制、相互监督，交流各自的的心得体会，在彼此的鼓励下积极配合完成护理工作。
1.3观察指标
（1）采用糖尿病自护行为量表对两组患者的护理能力进行评估，评价标准有：饮食、运动、血糖监测、足部护理4个方面。（2）对两组患者护理后的血糖水平展开对比评价，评价指标包含空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白[2]。
1.4统计学分析
本文研究数据均录入SPSS23.0软件中进行处理，以（）的形式录入计量资料（自护能力、血糖水平），采用t检验。以P<0.05为参照标准判定统计值有统计学差异。
2.结果
2.1自护能力评价
研究组自护能力水平比常规组好，P<0.05，如表1
2.2血糖水平評价
研究组血糖水平各指标均比常规组优，P<0.05，如表2
3.讨论
糖尿病是一种慢性疾病，病程时间长，受多方面因素的干扰，预后及转归不易受到控制，患者因受各种因素的影响，无法长期坚持用药，同时缺乏科学、合理的饮食及运动护理知识，最终导致疾病治疗效果不佳。相关研究结果指出，患者年龄越大、患病时间越长、治疗的依从性越差、治疗难度也就越大。因此实时协同护理模式，改善患者依从性，提升自我护理能力是极为重要的[3]。
本次研究结果表明：研究组自护能力水平比常规组好，P<0.05;研究组血糖水平各指标均比常规组优，P<0.05。协同护理模式是将一种将护理人员、患者、家属紧密结合在一起，引导患者及家属共同参与护理，充分结合健康教育、心理护理、自我护理指导等给予患者护理服务。协同护理过程中，针对患者不良心理问题给予其针对性的心理疏导，不仅使患者清晰认识到健康心态对疾病治疗的重要性，同时在家属、病友的共同陪伴下消除其负性心理。给予患者个性化健康教育，促使患者及家属参与，充分调动其积极性，增强患者治疗依从性，同时指导患者规律饮食、健康运动、正确服药、血糖监测等，养成良好生活习惯，提升患者自我护理能力。
综上所述，在老年糖尿病患者护理中实施协同护理模式，可以改善患者依从性，提升其自护能力，对患者血糖控制具有较高的应用价值。
参考文献：
[1]陈思铃，赵仪.协同护理对老年糖尿病患者的护理效果研究[J].糖尿病新世界，2019，22（07）：122-123.
[2]陈丽雪，高旭华.评估协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用价值[J].糖尿病新世界，2018，21（20）：139-140.
[3]梁雪，胡秀丽.协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用[J].现代医学与健康研究电子杂志，2018，2（02）：106.
关键词：协同护理模式;老年糖尿病;应用效果
糖尿病是临床常见疾病，发病率较高，多发于老年群体，患者长期处于糖尿病状态会对其身体组织和器官带来损伤，进而造成功能性障碍，严重影响到其生活质量。糖尿病的发生与人体内分泌、免疫系统、神经等有一定的联系，病程时间长，患者需长期坚持用药来控制病情发展，但多数老年患者因对疾病认识不足、在加上自身年龄问题，导致治疗依从性较差，无法坚持用药，生活习惯差，致使疾病治疗效果不佳[1]。本文随机选定32例糖尿病患者，给予分组护理，探讨协同护理模式的应用价值，现做出如下报告：
1.资料与方法
1.1一般资料
从时间段2017年11月～2018年11月，我所符合糖尿病诊断标准的老年患者中抽选32例，以护理方式的差异性为原则进行分组，分别是常规组（16例）与研究组（16例）。常规组：男女比例9：7，年龄65-80岁区间范围内，平均年龄（70.11±4.52）岁。研究组：男女比例11：5，年龄63-82岁区间范围内，平均年龄（70.36±4.57）岁。经统计学对两组一般资料展开对比，差异小P>0.05，具有较高的可比性。
1.2方法
常规组给予常规护理，包含密切监测患者生命体征及病情变化，给予用药指导、饮食护理、运动指导等。
研究组在以上基础上实施协同护理模式：（1）在患者入院后多途径、多角度主动与患者进行沟通交流，解患者的教育需求，同时掌握患者的心理情绪变化，从而给予其针对性的心理疏导，解决患者及家属的疑难问题，从根本上提升患者及家属对疾病的认知度。（2）对患者进行全面评估，结合其认知水平、文化水平、实际病情等因素制定健康知识教育计划，从而为患者提供针对性的健康教育，采用一对一讲解、图片、视频播放、知识讲座等形式，提升患者的对疾病的认知，转变自身态度，由依赖型逐年转变为参与型，提高治疗依从性，能够主动积极配合治疗，同时为患者讲解疾病相关护理与方法，提升患者的自我护理能力，改善不良生活习惯，实现血糖水平的有效控制。（3）为患者及家属讲解糖尿病自我护理知识，如胰岛素的注射方法、足部按摩、自我血糖监测、饮食疗法等，从而转变患者的不规范操作，养成良好的生活习惯。（4）协同患者及家属共同完成护理方案，使患者彼此之间形成一种监督机制、相互监督，交流各自的的心得体会，在彼此的鼓励下积极配合完成护理工作。
1.3观察指标
（1）采用糖尿病自护行为量表对两组患者的护理能力进行评估，评价标准有：饮食、运动、血糖监测、足部护理4个方面。（2）对两组患者护理后的血糖水平展开对比评价，评价指标包含空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白[2]。
1.4统计学分析
本文研究数据均录入SPSS23.0软件中进行处理，以（）的形式录入计量资料（自护能力、血糖水平），采用t检验。以P<0.05为参照标准判定统计值有统计学差异。
2.结果
2.1自护能力评价
研究组自护能力水平比常规组好，P<0.05，如表1
2.2血糖水平評价
研究组血糖水平各指标均比常规组优，P<0.05，如表2
3.讨论
糖尿病是一种慢性疾病，病程时间长，受多方面因素的干扰，预后及转归不易受到控制，患者因受各种因素的影响，无法长期坚持用药，同时缺乏科学、合理的饮食及运动护理知识，最终导致疾病治疗效果不佳。相关研究结果指出，患者年龄越大、患病时间越长、治疗的依从性越差、治疗难度也就越大。因此实时协同护理模式，改善患者依从性，提升自我护理能力是极为重要的[3]。
本次研究结果表明：研究组自护能力水平比常规组好，P<0.05;研究组血糖水平各指标均比常规组优，P<0.05。协同护理模式是将一种将护理人员、患者、家属紧密结合在一起，引导患者及家属共同参与护理，充分结合健康教育、心理护理、自我护理指导等给予患者护理服务。协同护理过程中，针对患者不良心理问题给予其针对性的心理疏导，不仅使患者清晰认识到健康心态对疾病治疗的重要性，同时在家属、病友的共同陪伴下消除其负性心理。给予患者个性化健康教育，促使患者及家属参与，充分调动其积极性，增强患者治疗依从性，同时指导患者规律饮食、健康运动、正确服药、血糖监测等，养成良好生活习惯，提升患者自我护理能力。
综上所述，在老年糖尿病患者护理中实施协同护理模式，可以改善患者依从性，提升其自护能力，对患者血糖控制具有较高的应用价值。
参考文献：
[1]陈思铃，赵仪.协同护理对老年糖尿病患者的护理效果研究[J].糖尿病新世界，2019，22（07）：122-123.
[2]陈丽雪，高旭华.评估协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用价值[J].糖尿病新世界，2018，21（20）：139-140.
[3]梁雪，胡秀丽.协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用[J].现代医学与健康研究电子杂志，2018，2（02）：106.