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摘 要：随着生活水平的提高，人们对健康的要求更为严苛，也更加希望可以得到优质的护理服务。通过高校护理专业学生素质的提升培养，能够为护理专业的服务开展提供更多动力，能够让学生与岗位需要更好结合，为学生的发展和我国护理事业的开展提供支持。
关键词：高校;护理专业;学生素质;提升培养模式
引言
针对医护人员来说，最为合理的比例是1：2（数据来源于-绿色科技15年版第十期，作者：魏菊香，将兰兰，刘信飞）。但是，我国当前的医护人员远远没有达到这个比例，护理人才依然具有较大的缺口，需要大量的专业护理人才。现阶段，社会越来越需要高素质的护理人才。高素质的护理人才不仅要具备丰富的护理专业知识，还要有良好的职业素养，具备良好的团队协作能力。因此，为了提高护理人员的素质，学校就要勇于改变传统的教育思想和教学理念，彻底对传统的护理专业教学方法进行改革，培养高质量的护理人才。
1 高校护理专业学生素质提升培养重要性
随着我国经济的飞速发展和人民群众生活的逐渐富裕，人们对自身健康的关注程度越来越高，促进了医学水平的不断进步。而护理专业作为医学的重要组成部分，更加倾向于老百姓的日常生活保健。其是老百姓日常医学常用的预防疾病、治疗疾病的必需方式，这也对护理专业提出了更高的要求。而近年来，护理学的教育培养理念也由“以疾病为中心”向“以病人为中心”转变，更加注重护理过程中护理参与人员相关责任落实。随着理念的转变，也会带动护理工作质量的提升。在病人的康复护理中，更加注重整体（医疗、保健、心理辅导等）的护理模式。在护理工作水平提升的同时，对护理人才的能力素质要求也会越来越严格。这就要求从事护理的工作人员必须具备扎实丰富的理论实践能力，才能更好地适应工作岗位。因此，高效护理专业学生应切实树立先進的医学护理理念和责任意识。在日常学习中，注重自身理论、实操水平的学习提升，以更加全面的医学素质和护理能力为病人提供优质的护理服务。
2 高校护理专业学生素质提升培养模式
2.1构建“以人为本”的教学模式
当前的护理教育模式依然是传统的以学科为中心，整个护理教育都是依附于医疗的，没有形成自身独立的教育体系。在进行改革的过程中，护理教学要结合我国护理教育的发展状况以及社会的需求，针对护理专业本科生的能力需要，有目的地进行人才培养。社会所需要的护理人员，应该是综合能力强的人才，包括思维逻辑能力、沟通交流能力、团结协作能力等。护理专业的人才在毕业以后，都是需要和病人密切接触的。因此，教师一定要树立“以人为本”的教育理念，提高学生的独立工作能力，对各种可能出现的紧急情况进行培训。比如，与不同病人的沟通能力。这是学生在理论知识中学不到的。
2.2优化专业课程体系
医学高等教育学校，要把重点放在人才培养上，重视学生对知识的应用，并且立足于学校的真实情况，构建以能力为本位的护理专业教育模式。因此，我校决定改变以往学科专业知识重复的弊端，对护理专业所学的基础知识进行精简，突出护理教学的重要性，减少学生的学习负担;并且还把选修和必修结合起来，提高教学效率，保证教育质量。课程体系是学生学习的关键，也是学生毕业后所掌握的综合技能来源。本专业以往经常出现的学时不够用、学生没有真正实践的时间等问题，都是由于理论课程有过多的重复内容。并且，学校为了保证知识的系统性，开设了很多系统的课程，其中有很多内容也是重复的。这就浪费了大量的学时。因此，学校对专业课程体系进行优化是很有必要的。
2.3加强护理专业学生的职业道德教育
社会上每个行业都讲究职业道德。而在医疗行业中，医生和护士的职业道德更加重要。因为医生和护士都是围绕病人恢复健康而进行的相关服务工作，其服务质量的高低好坏直接决定着病人能否顺利恢复健康甚至是生死存亡。联合国设立“护士节”就是对其职业重要性的肯定和赞美。因此，从事护理专业学习的学生作为护理事业的接班人，高校一定要重视对学生的职业道德教育。增强学生对护理专业的光荣使命感，促进学生在日常学习生活中对职业道德养成的重要性和自觉性。让学生通过学习和实习等方式，了解和体会护理人员日常工作的辛苦劳累和肩负的重大责任，不断加强学生的职业道德建设。另外，注重在日常教学中引入经典真实的典型事迹等方式，融入学生日常的学习内容当中，经过不断的教育，更加潜移默化影响学生职业道德的养成。让学生从主观上形成做一名白衣天使的伟大使命感和光荣责任感。
2.4教学评价方法改革
针对当前的护理人才需求，一名合格的护理人员，一是要具备丰富、严谨的理论知识。这是护理专业人才的基础;二是要具备较强的操作能力。这种能力需要在学校的学习中获得。学校在日常的考核以及教学过程中，要将这些要求体现出来。另外，护理专业的学生在实习中的成绩非常重要。实习成绩包含了实习生的工作态度和操作技能等方面。同时，学生论文的写作能力也非常重要。
3 结束语
护理专业人才是当前社会非常紧缺的人才。医院以及其它卫生保健部门都需要护理专业人才。同时，由于人们对健康问题越来越重视，社会对这方面的人才也提出了更高的要求。高校护理专业学生综合素质的提升和培养，是护理人员综合素质提升的重要路径，是学生胜任岗位的重要途径，是其专业能力发展的重要推动力。教师更加需要结合学生的实际情况，探索更好的素质提升培养方式，为学生的更好成长奠定基础，为学生全面发展构建完善素质体系。
参考文献
[1]王元媛.某高校护理专业在职硕士研究生对老年护理继续教育认知现状调查与对策分析[D].山东大学，2019.
[2]蔡菲菲.慕课的发展对民办高校护理教育的启示[J].科技风，2019（11）：30+32.
[3]侯建林，王志锋，罗友晖，周丹丹，王楠，孟庆跃.我国普通高校护理教育规模及其效果分析[J].中国高等医学教育，2018（11）：44-46.
关键词：高校;护理专业;学生素质;提升培养模式
引言
针对医护人员来说，最为合理的比例是1：2（数据来源于-绿色科技15年版第十期，作者：魏菊香，将兰兰，刘信飞）。但是，我国当前的医护人员远远没有达到这个比例，护理人才依然具有较大的缺口，需要大量的专业护理人才。现阶段，社会越来越需要高素质的护理人才。高素质的护理人才不仅要具备丰富的护理专业知识，还要有良好的职业素养，具备良好的团队协作能力。因此，为了提高护理人员的素质，学校就要勇于改变传统的教育思想和教学理念，彻底对传统的护理专业教学方法进行改革，培养高质量的护理人才。
1 高校护理专业学生素质提升培养重要性
随着我国经济的飞速发展和人民群众生活的逐渐富裕，人们对自身健康的关注程度越来越高，促进了医学水平的不断进步。而护理专业作为医学的重要组成部分，更加倾向于老百姓的日常生活保健。其是老百姓日常医学常用的预防疾病、治疗疾病的必需方式，这也对护理专业提出了更高的要求。而近年来，护理学的教育培养理念也由“以疾病为中心”向“以病人为中心”转变，更加注重护理过程中护理参与人员相关责任落实。随着理念的转变，也会带动护理工作质量的提升。在病人的康复护理中，更加注重整体（医疗、保健、心理辅导等）的护理模式。在护理工作水平提升的同时，对护理人才的能力素质要求也会越来越严格。这就要求从事护理的工作人员必须具备扎实丰富的理论实践能力，才能更好地适应工作岗位。因此，高效护理专业学生应切实树立先進的医学护理理念和责任意识。在日常学习中，注重自身理论、实操水平的学习提升，以更加全面的医学素质和护理能力为病人提供优质的护理服务。
2 高校护理专业学生素质提升培养模式
2.1构建“以人为本”的教学模式
当前的护理教育模式依然是传统的以学科为中心，整个护理教育都是依附于医疗的，没有形成自身独立的教育体系。在进行改革的过程中，护理教学要结合我国护理教育的发展状况以及社会的需求，针对护理专业本科生的能力需要，有目的地进行人才培养。社会所需要的护理人员，应该是综合能力强的人才，包括思维逻辑能力、沟通交流能力、团结协作能力等。护理专业的人才在毕业以后，都是需要和病人密切接触的。因此，教师一定要树立“以人为本”的教育理念，提高学生的独立工作能力，对各种可能出现的紧急情况进行培训。比如，与不同病人的沟通能力。这是学生在理论知识中学不到的。
2.2优化专业课程体系
医学高等教育学校，要把重点放在人才培养上，重视学生对知识的应用，并且立足于学校的真实情况，构建以能力为本位的护理专业教育模式。因此，我校决定改变以往学科专业知识重复的弊端，对护理专业所学的基础知识进行精简，突出护理教学的重要性，减少学生的学习负担;并且还把选修和必修结合起来，提高教学效率，保证教育质量。课程体系是学生学习的关键，也是学生毕业后所掌握的综合技能来源。本专业以往经常出现的学时不够用、学生没有真正实践的时间等问题，都是由于理论课程有过多的重复内容。并且，学校为了保证知识的系统性，开设了很多系统的课程，其中有很多内容也是重复的。这就浪费了大量的学时。因此，学校对专业课程体系进行优化是很有必要的。
2.3加强护理专业学生的职业道德教育
社会上每个行业都讲究职业道德。而在医疗行业中，医生和护士的职业道德更加重要。因为医生和护士都是围绕病人恢复健康而进行的相关服务工作，其服务质量的高低好坏直接决定着病人能否顺利恢复健康甚至是生死存亡。联合国设立“护士节”就是对其职业重要性的肯定和赞美。因此，从事护理专业学习的学生作为护理事业的接班人，高校一定要重视对学生的职业道德教育。增强学生对护理专业的光荣使命感，促进学生在日常学习生活中对职业道德养成的重要性和自觉性。让学生通过学习和实习等方式，了解和体会护理人员日常工作的辛苦劳累和肩负的重大责任，不断加强学生的职业道德建设。另外，注重在日常教学中引入经典真实的典型事迹等方式，融入学生日常的学习内容当中，经过不断的教育，更加潜移默化影响学生职业道德的养成。让学生从主观上形成做一名白衣天使的伟大使命感和光荣责任感。
2.4教学评价方法改革
针对当前的护理人才需求，一名合格的护理人员，一是要具备丰富、严谨的理论知识。这是护理专业人才的基础;二是要具备较强的操作能力。这种能力需要在学校的学习中获得。学校在日常的考核以及教学过程中，要将这些要求体现出来。另外，护理专业的学生在实习中的成绩非常重要。实习成绩包含了实习生的工作态度和操作技能等方面。同时，学生论文的写作能力也非常重要。
3 结束语
护理专业人才是当前社会非常紧缺的人才。医院以及其它卫生保健部门都需要护理专业人才。同时，由于人们对健康问题越来越重视，社会对这方面的人才也提出了更高的要求。高校护理专业学生综合素质的提升和培养，是护理人员综合素质提升的重要路径，是学生胜任岗位的重要途径，是其专业能力发展的重要推动力。教师更加需要结合学生的实际情况，探索更好的素质提升培养方式，为学生的更好成长奠定基础，为学生全面发展构建完善素质体系。
参考文献
[1]王元媛.某高校护理专业在职硕士研究生对老年护理继续教育认知现状调查与对策分析[D].山东大学，2019.
[2]蔡菲菲.慕课的发展对民办高校护理教育的启示[J].科技风，2019（11）：30+32.
[3]侯建林，王志锋，罗友晖，周丹丹，王楠，孟庆跃.我国普通高校护理教育规模及其效果分析[J].中国高等医学教育，2018（11）：44-46.