【摘 要】
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一、前概念所形成的负面迁移,容易混淆视听学生在物理学习中对概念、规律的本质理解不透,常常受生活经验的干扰,对概念仅停留在表面、错误的认识基础上,极易形成负面迁移,做
【机 构】
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河北省武安市实验中学,河北省馆陶县教研室,河北省邯郸市第一中学,
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一、前概念所形成的负面迁移,容易混淆视听学生在物理学习中对概念、规律的本质理解不透,常常受生活经验的干扰,对概念仅停留在表面、错误的认识基础上,极易形成负面迁移,做题时出现错解误判.
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