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在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的思维情境，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。
设置思维情境提高数学教学效果
【摘 要】
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在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的思维情境，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。
【机 构】
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河北省张家口市怀来县沙城实验中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年10期
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