【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出“阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解”，阅读教学中的感悟则是学生在教师的引导点拨下，凭借对具体语境的感悟，从而获得某种印象或意义的一
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《义务教育语文课程标准》指出“阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解”，阅读教学中的感悟则是学生在教师的引导点拨下，凭借对具体语境的感悟，从而获得某种印象或意义的一种心理过程。在语文教学中要体现以读为本的思想，“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中感悟语言，在读中培养语感，在读中陶冶情感”。学生语文自学能力目标的达到，关键在于“读”的训练，读是由语文学科特点所决定的。学生通过“读”来激发自主学习的兴趣，进而提高语文教学效率，达到“以读促思，以读激情，读中感悟，读中迁移”的目的。
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