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地理作为副科，一直处于被动的地位，其教学更需要激发学生的学习欲望，否则学生就会放弃地理这一科。但地理课本的知识编排过于严谨，趣味性不足，故事性不强，这就需要教师想办法开展一些有趣味的活动和运用适当的教学方法来培养学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力。
浅谈学生地理学习兴趣的培养
【摘 要】
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地理作为副科，一直处于被动的地位，其教学更需要激发学生的学习欲望，否则学生就会放弃地理这一科。但地理课本的知识编排过于严谨，趣味性不足，故事性不强，这就需要教师想办法开展一
【机 构】
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山西省柳林县三交镇中心校
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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