【摘 要】
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有些学生一个星期就花光一个月的生活费,然后靠向老师、同学借债度日.更有个别学生有意无意地借钱不还,一些教师把钱借给学生却不好意思“要债”,就迫使班主任充当“讨债人”
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有些学生一个星期就花光一个月的生活费,然后靠向老师、同学借债度日.更有个别学生有意无意地借钱不还,一些教师把钱借给学生却不好意思“要债”,就迫使班主任充当“讨债人”的尴尬角色.同学之间的“债务纠纷”也极大地影响了班级的团结.通过实践,我发现设立“班级银行”是一个行之有效的办法.rn宣传发动,成立班级银行.开学之初,班主任号召成立班级银行,以借钱给那些暂时遇到困难,急需用钱的同学.同时宣布“民间借贷”行为不受“班法”的保护.由班主任出资300元,每位学生出资30元,总计约1800元,组成“银行”的“原始资本”,以班主任(最大股东)的名义暂存于银行.由学生推举“信贷主任”1名,副主任1名,负责审核借款申请;推举“信贷员”1名,负责具体借款事宜;另有5人组成“银监会”,监督从借款到还款的全过程.
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