近些年来人们大力提倡创新作文，使得我们的作文创作走出了一条崭新的路子。这一倡导真可称得上是一次不逊于韩柳的“古文运动”的作文大改革，其成果也的确使人有欢欣鼓舞之感。然而“创新”被部分教师或学生搞得有些高深莫测了。尤其是有的教师，他们写了大量的论文来倡导创新，但收效甚微。究其原因，乃是这些论文脱离绝大多数学生的实际，使其变得曲、高和寡，因而对学生的作文实践起不到指导作用。某些教书匠倒是能够领会，一厢情愿用以指导学生，可学生仍然表现平平，于是得出“朽木不可雕矣”的结论。虽然每年高考都有一定量的优秀作文被报刊们转载不止，但就数额惊人的考生来说，仍是九牛之一毛，所以我们没有理由值得欣慰。事实上绝大多数学生对作文创新是无所适从，望而却步的。归根到底，这些都是我们的作文创新方面的指导脱离了学生实际情况的缘故。
　　事实上，我们的作文创新指导在针对极少数尖子生的同时，也要兼顾绝大多数一般学生。如何兼顾绝大多数一般学生呢？我认为以教材为本，在弄懂弄透经典课文的基础上，再引申出一些规律性的东西，就不失为一种可操作性极强的手法。
　　
　　1、欲褒先贬
　　还是在初中我们就学过许多经典文章，如《白杨礼赞》、《荔枝蜜》、《吾家有女初长成》等等。这些文章好就好在作者都运用了欲褒先贬法。因为文章内容大家都耳熟能详，这里就不再对其作具体的分析。古人云：“走路求平求直，为文求陡求曲”，为文贵“陡”“曲”，也就是说要有波澜。和“求陡求曲”相反的是平铺直叙。换言之，也就是作文要忌平铺直叙。如何才能做到“陡”、“曲”呢？说得通俗点，就是不要叫读者看了上文即刻就知道下文你要说什么。情节上观点上都要让读者产生出乎意料之感。用数学上的数轴来作比，就是你的文章先要想方设法地把读者的思维引到负方向，结果却出人意料地把读者引到了正方向。要做到这一点，欲褒先贬法可算是一种简便易行而又特别有效的方法。下面再举语文出版社编写的职高语文教材第一册的一个选段为例加以说明。
　　丰 碑（节选）
　　李本深
　　前面的队伍忽然放慢了行军的速度，许多人围在一起，不知在干什么。
　　将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”
　　将军的警卫员回来告诉他：“……前面冻死了一个人……”
　　将军愣了一愣，什么话也没说朝那儿走去，风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
　　一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上，……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
　　将军的脸上顿时乌云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：叫军需处长来，老子要……一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开……
　　“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是由于冷，还是由于怒。
　　终天，有什么人对将军小声地说了一声：“他就是军需处长……”
　　将军正要发怒的手停住了……
　　本选段就是欲褒先贬法的成功范例。作者先运用将军的语言、心理营造了一种氛围，我们心目中的军需处长的形象被抛掷到险峰的最低谷——也就是作者力图使读者认为军需处长是一个极为自私的不称职的军人，将我们的心理认知引到了“数轴”的负方向。然后，陡地一转，军需处长的形象突地飙升至险峰的顶点，我们对军需处长的心理认知一下子被引到了数轴的正方向。这样的落差，使文章的情节变得既“陡”又“曲”，令人拍手称快。军需处长的伟大形象由于将军的这一“曲”解，在我们的心目中显得更加高大、更加动人。
　　不妨设想，我们倘是用平铺直叙而不用欲褒先贬的方法，能取得这样的效果吗？
　　看来，作文要创新并非高深莫测，我们天天相处的课本就有许多很好地范例。或许，你会说，欲褒先贬法这一写作技巧在中学课本中屡屡出现，许多同学皆已掌握，虽较平铺直叙高出一筹，但也真正新不到那儿去。确实如此！新者，首创矣。既已用过，何以称新？不过创新并非无源之水，无本之木，我们既然娴熟掌握了这一方法，就可以由这一方法推衍出一些与此有关联的其他方法。
　　2、欲贬先褒
　　既然欲褒先贬可以兴波澜、致“陡”“曲”，那么，我们要贬抑某人某事时，可否先行设计一些情节褒扬，将读者的心理认知引入真善美这样一正方向，然后陡然转入主旨，再将读者的心理认知引入假丑恶的负方向实行贬抑呢？当然可以！我们姑且将欲褒先贬法的这一变体称为“欲贬先褒”。请看下文：
　　 变
　　马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来。“爸，我想请教你一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说是不是太傻了？”
　　马市长放下手里的茶杯，望着自己的女儿说道：“现在农村的条件的确很苦，有些人只顾自己的利益和前途不愿到农村去，可这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她的这种精神值得表扬。我们一定要大力支持。”
　　女儿诡秘地笑了笑：“不过我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
　　“哦，那么她爸爸是谁？”
　　“就是您老人家啊！”
　　“什么？”马市长顿时敛起了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
　　读罢此文，我们回味无穷。掩卷长思，不难发现，这得力于作者运用了我们课文中差不多不曾用过的欲贬先褒法。文章一开始的父女对话，似乎是极力为我们树立一个伟大的公仆形象，殊不知临近尾声突地一个逆转，这才凸现了主旨，令人叫绝。这样的褒中见贬，马市长这个对别人马克思主义，对自己自私主义的丑恶嘴脸被表现得更加突出，其贬抑效果较开门见山的直接贬抑好得多。
　　3、似贬实褒
　　我们还可以继续推衍。既然可以欲褒先贬，那么也应该可以表面上贬抑而实质上褒扬呀？大量写作实践证明，确实如此。我们也可以替它命名为“似贬实褒”法。当今许多优秀杂文成功运用了此法，记事写人的文章也可以运用此法写得曲折宕荡、波澜横生。
　　4、似褒实贬
　　和欲褒先贬引出欲贬先褒一样，由似贬实褒也可引出似褒实贬。和似贬实褒相反，似褒实贬也就是表面上似乎在褒扬，实质上却是在贬抑。这一方法在高考中已有一些考生作了成功的尝试。请看高考高分作文选段：
　　祝你每夜安然入睡（节选）
　　…………
　　听到你在风浪中毅然抛弃“诚信”，使小船化险为夷的伟大壮举，我深受感动，特此向你表达我的钦佩之情。你已经有了“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”六个背囊，还要“诚信”何用？前六个背囊中的好东西已足够你一生受用不尽了，犯不着为一个小小的“诚信”承担风险，人要当断则断，行事果敢，不愧是大丈夫，好男儿！从你“思索了一阵”才将“诚信”丢在水里这一点可以看出：你是一个遇事冷静，肯动脑子的人。不像现在社会上某些“傻瓜”们，做事呆板，因为不溜须拍马，不说谎，做不了官，发不了财，窝囊一辈子，还怡然自得，说什么“君子正道直行”。鬼话！要都这样，那些假货谁来生产？伪劣商品谁来销售？“托儿”谁来做？那么多以此为生的人失业，这能有助于社会的安定团结吗？
　　…………
　　本文的成功之处，毫无疑问在于似褒实贬法的运用表面扬实质抑。还有，小作者也运用这一写作技法使行文幽默诙谐，妙趣横生。可以想象，阅卷老师读着这样的妙文，能不给高分吗？
　　上面，我们以中学课本中的一些经典课文为蓝本，归纳并推衍出了欲褒先贬、欲贬先褒、似贬实褒和似褒实贬这几种作文技巧，并结合大量例文及自己的写作实践首次作了比较系统的阐述。其中，欲褒先贬是基础，其他三种是它的引申，亦或说是它的变体。看来，只要认真钻研教材，仔细揣摩课文的写作技巧，然后稍作引申，我们每个同学都是能写出有新意的文章的。许多同学看了一些脱离实际的指导文章，或是听了某些教师深奥晦涩的讲解，就误以为作文创新是那么深不可测遥不可及，这是不可取的。希望本文能对同学们的作文实践有所启迪，有所帮助。