论文部分内容阅读
情境化课堂识字教学方法运用于小学语文教学中,可提高小学语文的教学质量,促进小学生语文学习能力的有效发展.本文分析了小学语文课堂识字教学的现状与存在问题,并提出了改进小学语文情境化课堂识字教学的策略.
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
【摘 要】
：
情境化课堂识字教学方法运用于小学语文教学中,可提高小学语文的教学质量,促进小学生语文学习能力的有效发展.本文分析了小学语文课堂识字教学的现状与存在问题,并提出了改进
【机 构】
：
吉林省长春市农安县永安乡中心小学 130233
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2015年19期
其他文献
快乐教学模式是一种在学习过程中关注学生情感状态的教学模式.它在小学语文教学中的应用,可以有效地满足新时期小学语文教学改革的要求,让学生感受到学习的乐趣,充分体现个性
文章针对天业电厂#8机#3瓦与#5瓦振动原因进行了分析、查找，根据实际生产情况（负荷重，不可长时间停运），对可在短时间内所存在的故障隐患处理的方案、处理的过程及处理后的结果进行
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本文通过分析提出,职业院校由于就业指导上的欠缺和毕业生创业意识差,学生面临就业难的问题二通过学校教育改革、学生创业素质的提高解决就业问题,是破解目前就业难和市场用
在高中语文教学中,阅读教学为一项重难点,同时也是人们关注的热点.对于高中生而言,其只有学会阅读,才能吸收优秀阅读文本蕴含的丰富文化底蕴,并树立起积极向上的价值观及人生
2018年被金融界称为“最严监管年”.rn继国务院金融稳定发展委员会成立之后,“一行三会”纷纷表态,坚决落实加强严格监管.随后,各种监管政策频繁出台,甚至有些政策还未等金融
期刊
初中生正处于青春发育期,他们存在叛逆心理,容易产生负面的情感,从而影响其身心健康发展.为了学生的情感健康发展,响应新课改要求,培养学生全面发展,在初中语文教学中应更加
教师,是一个神圣的职业,不仅担负着“授业解惑”的工作职责,同时也肩负着“传道”的重要任务.现阶段的教育环境,学生的升学压力越来越大,如何实现才智与德育教育的相结合,是
目的 探讨肘内侧切口交叉克氏针内固定治疗儿童GartlandⅢ型肱骨髁上骨折的方法及疗效.方法 本组共40例,均为GartlandⅢ型骨折.所有病例均经过急诊手法复位,因对位不理想或骨
兴趣是学生学习知识的内在驱动力.初中思想政治,由于其学科本身的特点,使得学生对教学提出了更高要求,这就要求教师在教学中充分运用灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高