【摘 要】
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传统的数学教学是小学生机械的吸收、被动的记忆、重复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。而体验式教学使学生学习数学时是以主动的心态调动过去的认知和经验,学会解决新
【机 构】
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甘肃省白银市景泰县喜泉学区尚坝小学,
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传统的数学教学是小学生机械的吸收、被动的记忆、重复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。而体验式教学使学生学习数学时是以主动的心态调动过去的认知和经验,学会解决新问题、理解新知识的有意义的过程。通过体验学习,小学数学课堂才能达到明显的教学效果。
Traditional mathematics teaching is mechanical absorption of primary school students, passive memory, repeated practice, to strengthen the process of storage, there is no main experience. Experiential teaching enables students to mobilize the cognitive and experience of the past based on their active mentality and learn the meaningful process of solving new problems and understanding new knowledge while learning mathematics. Through experiential learning, primary mathematics classroom can achieve significant teaching effect.
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