【摘 要】
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走进语文课堂,发现教师过于看重“阅读”与“写作”的课型区分,把阅读教学与写作教学割裂开来,始终被“读与写”的关系困惑着.我们发现有大多数学生把写作文当作是一种学习负
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走进语文课堂,发现教师过于看重“阅读”与“写作”的课型区分,把阅读教学与写作教学割裂开来,始终被“读与写”的关系困惑着.我们发现有大多数学生把写作文当作是一种学习负担,不会从阅读中“吸取”,从写作中“倾吐”,使写作与阅读脱钩,从而使得写作学习陷入了困境.大多数学生对作文缺乏兴趣,没有表达欲望,语言干涩,内容虚假,没有真情实感.
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