论文部分内容阅读
什么是和谐课堂？一句话：以人为本。下面谈谈我在数学教学中实施以人为本的几点认识与做法。一、对以人为本的认识（1）小学数学课堂教学中，学生发展的主体性。学生是课堂教学的主体。学生要在课堂教学中获取数学基础知识，形成数学技能，转化成数学能力，发展其智力。学生对课堂上某种信息的接收，并不是像复印机一样复印下来，而是一个主动建构认知结构的过程。